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郑子岳演讲听后感

更新时间:2009-10-20:  来源:毕业论文
郑子岳演讲听后感
今天,学校请来了一位来自北京的郑老师为我们讲“素质教育”。郑老师一上来做了一个简单的自我介绍后便开始了演讲。
首先,郑老师说了一句话:“要想学做人,我们要先学会尊重,要尊重我们的老师。”接着便向我们讲了他初中生活中的几个片段。讲了他上学的时候,学校教室的玻璃都是残缺不全的,冬天刮大风的时候,就用塑料布,贴在玻璃上,他就是在这样艰苦的学习环境中学习,最终走进清华大学的校门。
他还讲他们的初中老师教学水平差。英语老师教:“A、B、C……”他教成“阿、憋、撒……”;语文老师可以把“1962年16月8日”教成:“一九六二年十六月八号”;数学老师,体罚学生严重。一次考试,郑老师考92分,就错一道题扣了8分,经过办公室时,被老师叫了进去,老师问:“这道题我讲过没?”郑老师回答:“没!”只听“啪”一声,郑老师挨了一巴掌。郑老师便说:“干嘛?”老师二话不说,一招“黑虎掏心”,轰在了郑老师的身上,老师问:“服不服?”郑老师回答:“服!”……但我们现在谁都不恨我们的老师和我们的父母,因为他们是真心的爱我们。然后,老师说了一句话“背一段文字,我们要理解着去背,这样我们才能又快又准的记住它。”正是这句话差点让我激动死,因为我终于找到和我志同道合的人了,我背书就是边理解,边背,这样文章背会时,意思也记差不多了,真是一举两得啊!我向别人推荐,他们都不用,今天终于有人和我李某人想到一处了。
最后,郑老师说了他的几个座右铭,便结束了演讲,其中,我最喜欢这句:“今天很残酷,但明天更残酷,而后天却是美好的,但坚持到后天的人已为数不多,寥寥无几了,因为,今天夜里死了一批,明天夜里又死了一批。”这句话告诉我:干什么事情一定要坚持到底,因为往往有人在即将成功的时刻,放弃了希望,事后却追悔莫及。所以我们干什么事一定脚踏实地,本本份份,坚持到底,做一个生活中的伟人,别人眼中的成功者,命运的英雄!
前几天听了一次郑子岳教授的讲座,郑子岳毕业于清华大学,曾被誉为“理科王”。听了他的讲座我们真是受益匪浅。
郑子岳教授小时候家里很穷,他的家三面环山,从来没有听说过清华大学。他是听了他们村长说过清华大学是个比他们村子还大的学校,后来他就凭着“我不入地狱谁如入地狱,我不上清华谁上清华”这股精神、这股学习的霸气考上了清华大学。
郑教授说“我们学习就首先要学会做人”。他曾经去过一次北京贵族学校演讲,那里的学生家里穷的除了钱什么也没有了。但是那些学生为人却不怎么样,所以郑教授说“学习就首先要学会做人”。我们要学会感恩老师,因为“一日为师,终身为父。
我们和外国人读书的唯一区别在于,外国人读书是为了获取知识,而中国人读书是为了明白道理。我们学习首先要懂得:1、为什么学?2、怎么学?3、学什么?这些都是作为一个学生要明白的。
一间空房子里面如果全是猪,我们说那是什么?猪圈。同样还是一间空房子里面如果全是美丽的鲜花我们说那是:花房。同样都是一间空房子只是里面的东西不一样了,所以名称也不一样了,我们的大脑就好比一间空房子里面装满了什么就是什么。所以说我们的大脑往往不辨真伪。
我们还要学会自我欺骗,当我们每天早上起来,对着镜子说“哇,我好漂亮”肯定就会认为自己真的很漂亮,所以心情就不一样,所以我们要学会自我欺骗。台湾一位著名人士(具体名字不记得了)长得很丑但她说过:“人的事业于长相永远成反比”,她的事业很成功,但长相却不怎样所以说了这样的话。
最后郑教授送给我们几句话“心中无敌则无敌于天下,心中有敌则处处是敌人”“从绝望中寻找希望,人生终将辉煌”“学习很辛苦但不痛苦”。
郑子岳在演讲中讲到,学习成绩好的学生都有一个共同点,他们真正做到了跟着老师的步伐走,将老师课堂所要求的做好。他认为,只要按老师的要求做的题目都做好,无需再买什么教辅书。他说,老师总是要求学生45分钟课堂认真听讲,课后要复习,考试要独立完成,将布置的练习题认认真真地做好,这些看起来很平常的要求,只要学生能认真按照要求去做就可以。在学习中,学生要带着责任和使命去学习。郑子岳还讲到在学习中要注重方法,比如要理解性地去学习,否则事倍功半。要树立信心,要坚持拼搏,相信自己。他说,学习很辛苦但不痛苦,学习没有什么捷径,苦学才是根本;我们有责任和义务学好知识,过程一定是苦的,可真正的强者一定要耐得住寂寞,受得了煎熬,抗得住诱惑。郑老师让学生们牢牢记住了“学习是一种责任,更是一种感恩”,“奋斗没有成功,是因为没有足够努力,或是成功的时机还没有成熟”,引导学生以积极的心态面对人生,树立正确的价值观,从根本上解决为什么要学习,为谁学习,怎么学习等一系列问题。 “吃别人不能吃的苦,遭别人不能遭的罪,是为了享受别人根本不能享受的幸福”
郑老师的精彩演讲不时激起阵阵热烈的掌声,在一片欢声笑语中,同学们收获了前进的动力和奋斗的激情,对学习、对成功、对人生都有了新的认识。
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