毕业论文论文范文课程设计实践报告法律论文英语论文教学论文医学论文农学论文艺术论文行政论文管理论文计算机安全
您现在的位置: 毕业论文 >> 报告 >> 正文

学校2009-2010学年度第二学期教学及研训工作计划

更新时间:2010-2-26:  来源:毕业论文

学校2009-2010学年度第二学期教学及研训工作计划
  本学期,学校教育教学工作以高效课堂活动为载体,以落实“五项工程”实施方案为抓手,全力打造高效课堂,进一步提高我校的办学质量,努力达成我校“以德立校,依法治校,质量兴校,特色办校”的办学目标。根据市教育局和教研室年度工作安排,并结合我校实际,特制定本学期教学工作计划。

  一、指导思想

  本学期,我校教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧紧围绕“打造高效课堂、提升教学能力,办人民满意的教育”这个中心,坚持“立足课堂搞教研”的创新工作思路,扎实推进新课程改革;积极探索适合我校实际的教研模式和特色机制;充分发挥远程教育资源优势,加大资源整合、应用力度;实现教研工作、远程资源、课堂教学的有机结合,使我校的教学和研训工作再上新台阶,进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。

  二、工作目标

  1、全面贯彻落实国家课程计划,严格作息时间,提高教师课堂教学水平,转变教师的教学行为和学生的学习方法,彻底告别填鸭式、题海战;切实减轻学生过重课业负担,让学生愿学、会学、乐学。力争两年内高效课堂改革取得明显成效,成为提高教育教学质量的直接动力,教师的课堂成就感明显提升。

  2、完善硬件设施建设,充分发挥现有资源的整合利用,力求做到物尽其用,摒弃等、靠、要的思想,立足现实、长远规划,为教师队伍建设服务,做好教学管理工作。

  3、改革传统教研工作存在的有安排无落实,落实起来走形式,脱离课堂搞教研的做法,要使教研活动立足课堂,改革评课方式,注重发现课堂教学中存在的问题,手把手地帮助授课教师制定改进措施,建立教师成长档案,使研训工作真正产生实效。

  4、培养校级骨干教师队伍,建立校级骨干教师选拔、培养、评价体系,在研训中发现一批教学新秀,作为区、地、市骨干教师的培养对象,努力建设一支素质精良的教师队伍。

  5、力争使我校的教学管理和教学研究工作办出特色,步入全市先进行列。6、继续巩固08、09年中考成绩和全市基础学科质量检测全市领先地位,力争2010年中考成绩在城镇学校争二保三,行风评议位居城镇学校前列。

  三、工作要点及措施

  (一)精心策划,科学决策,认真落实,全力打造高效课堂。

  我校将以高效课堂活动为载体,以落实“五项工程”实施方案为抓手,全力打造高效课堂,进一步提高我校的办学质量。

  1、成立由校长任组长的高效课堂改革领导小组,制定科学合理的实施方案和高效课堂评价标准,在学校网站上开辟“高效课堂论坛”专栏,发动教师积极参与高效课堂的理论学习和研讨,使高效课堂理念深入人心,为课改做好充分的思想准备。

  2、通过课堂教学技能大赛等活动不断发现和培养“教学能手”,为我校骨干教师队伍建设注入活力。从培养目标、措施、要求等方面实行分级和动态管理,建立一套科学合理的考核、评估、评选办法,从评优评先、晋职晋级等方面向“教学能手”和骨干教师倾斜,充分调动教师的课改积极性,在教师间形成比创新、比能力、比贡献的良好风气。

  3、加强校际间的交流与合作,采取“走出去、请进来”的措施,学习引进先进的课改经验;鼓励教师积极撰写教育教学心得、案例和论文,并推荐参加区、市级的评奖活动或在公开刊物上发表;按时派送培养对象外出参加区、地、市四级培训活动,学校将从财力上不遗余力给予支持;购进优质课光盘,让教师利用课余时间观摩学习,这不但可以克服工学矛盾,同时,也能够有效解决走不出去请不进来的客观制约。

  4、坚持研训结合,自学为主的原则,采取“集中进行课题研讨——分散进行课题实验——集中交流经验”的模式,运用理论指导、自修研读、分组讨论、案例分析、听课评课、观摩示范、课题实践、研讨交流、论文写作等方法对培养对象进行培训。

  5、充分发挥现有骨干教师的示范、引领作用,使其与后续培养对象开展结“结对子帮扶”活动,使新确定的培养对象能迅速提高业务能力,少走弯路。

  6、按照学科特点,分别从备课、上课、作业等关键环节创设一套科学规范的运作模式,在统一模式的基础上寻求异彩纷呈,将课题研究分解到课堂教学的各个环节,打造人人有课题,处处有创新的课改氛围。

  7、以课堂教学技能大赛、教学能手上示范课、同课异构等活动为载体,调动和激励教师主动参与高效课堂教学改革。 8、加强教学常规管理,落实备课检查、指导、考核制度,建立集体备课机制;推行“教学案一体化”的教学模式;开展优秀教学设计展览和评比,全面提高教师备课质量;加强对课前、课中、课后三个环节教师布置和批改作业情况的检查和评估,通过作业设计研讨、优秀作业设计案例评选、优秀班级作业展评等措施,推进作业设计的优化。 (二)学校坚持普及与提高相结合的办学方针,创建具有特色的课外兴趣小组,注重发现和培养学生的专业特长。

  学校坚持普及与提高相结合的办学方针,注重发现和培养学生的专业特长,中心根据各学校师资配备情况,决定在中心学校创建科普兴趣小组和腰鼓队;在河西小学创建书画和舞蹈兴趣小组;在河西口小学创建书画和乒乓球兴趣小组。同时,要求各校做到“六有”,即有指定的专业辅导教师、有活动计划、有教案、有活动记录、有固定的活动场所、有成果,在此基础上各校要力争将此项工作变成全中心乃至全市的窗口。

  (三)加强对教研组工作的指导,充分发挥教研组的工作职能。

  开学初,中心将组织各学校校长、教务主任和教研组长进行集中讨论,按照市教研室和中心学校的统一部署,各学科教研组制定出切实可行的学科教研活动计划和留校教研计划,教研组坚持每周集中开展一次教研活动,杜绝有安排不落实,或者落实起来走形式的现象,努力使各项活动按时、扎实有效的开展,学校将适时对教研组工作进行考核评估,期末评选出优秀教研组和优秀教研工作者进行表彰奖励。

  (四)改革课堂教学评价体制,建立教师成长档案提升教师教学能力。

  本学期我校将对课堂教学评价体制进行改革创新,要使教研活动立足课堂,改革评课方式,克服“大话教研”、“形式教研”、“表演教研”等功利性的教研形式,注重发现课堂教学中存在的问题,手把手地帮助授课教师制定改进措施,建立教师成长档案,使研训工作真正产生实效。初步形成具有我校特色的,符合新课程改革要求的科学的评价体系。主要措施有:1、为教师建立成长档案,每学期保证年龄在50岁以下的教师承担两次公开课教学,学校领导、教研组长和同课头听课教师均作为评课组成员,将对每一位授课教师的课堂教学情况做出客观、公正的评价,罗列出存在的问题,帮助其制定改进措施,同时,对能够代表本人综合能力的课堂教学进行现场录像,并刻录成光盘,让授课教师通过前后对比从而认清自己课堂教学存在的不足,与此同时也看到自己取得的进步,真正体验到成功的喜悦,从而激发探索高效课堂的动力和激情。2、发现和培养一批教学新秀,为我校骨干教师队伍建设注入活力。3、继续鼓励教师积极撰写教育教学心得、案例和论文,并推荐参加区、市级的评奖活动或在公开刊物上发表。

  (五)以岗位绩效工资改革为契机,加强对教学常规工作的管理,修改和完善考核制度,创新工作方法,改进工作思路,力争教学常规管理做到有章可循,务实高效。

   1、以岗位绩效工资改革为契机,坚持务实高效的原则,继续对以往执行的一系列教学管理制度和考核细则进行修改完善,摒弃那些陈旧的、落后的、不切合实际的、执行起来不痛不痒的条款,在此基础上重新编辑出版《河西中心学校管理制度汇编》,使我校的各项教学管理制度和考核细则更加科学规范,成为推进教学改革和管理的有力保障。

  2、强化教学常规工作的管理力度,以《教学常规管理制度及考核细则》为抓手,从教师的出勤、备课、上课、作业等方面严格要求,精细化管理,学校采取推门听课,每月集中一次的定期量化考核评估和不定期抽查等方式,为教师建立了科学合理的常规工作考核评价手册,坚决杜绝不备课上课的现象,使学校教学常规管理工作步入规范化轨道。

  (六)加强毕业班的教学工作。

   继续巩固08、09年中考成绩和全市基础学科质量检测全市领先地位,召开毕业班学习动员会和毕业班教师会,加强学校与家长的沟通与联系;准确研究和把握中考动向,制定科学合理的复习计划,力争2010年中考成绩在城镇学校争二保三。

  (七)加强对河西和河西口两所小学教学工作的管理,建立科学合理的考核评价办法,促使三校教学工作同步推进。

   针对我校办学现状,我们将按照“整体推进、条块分割、区别对待、办出特色”的工作思路,由中心学校统一制定教学工作计划,三所学校在落实中心工作计划的基础上,再根据本校实际重点搞出一至两项创新工作,中心学校将对各校的教研工作实行定期和不定期的检查指导,对具有推广价值的活动将在全校进行交流,并适时向市教研室推荐,对在教研工作中表现突出的学校和教师进行表彰奖励,并纳入个人年终考核。

   河西中心学校

  2010年2月

  河西中心学校2009-2010学年度第二学期教学及研训活动安排 周次 日期 活 动 内 容 1 2.23-2.28 1、制定教学及研训工作计划;学生报道注册;高效课堂论坛。

  2、教研组长制定教研组活动计划;收缴教学设计参赛文本。 2 3.1-3.7 1、评选优秀教学设计;领导深入课堂听课、检查、指导。

  2、印发各种表册、安排学期工作。 3 3.8-3.14 1、高效课堂专题讲座。

  2、召开毕业班学生家长会;中小学生电脑作品评选活动。 4 3.15-3.21 1、组织教师学习新课标和高效课堂理论文章。

  2、讨论制定适合学校实际的教学模式和学案模式。 5 3.22-3.28 1、教学能手上示范课。

  2、确定高效课堂试点年级和教师。 6 3.29-4.4 1、小学语文教师素养大赛;组织教师观看优质课光盘。

  2、教师计算机技能培训。 7 4.5-4.11 1、小学同课异构(四年级数学、五年级语文)。

  2、中考复习研讨,制定复习计划;九年级信息技术等级模拟考试。 8 4.12-4.18 1、高效课堂试点教师上第一轮尝试课。

  2、高效课堂现状调查。 9 4.19-4.25 1、期中联考。

  2、教学常规检查;课堂技能大赛报名、安排。 10 4.26-5.2 1、期中测试卷面分析。

  2、优秀案例、试题征集。 11 5.3-5.9 1、小学生习作、写字、计算及才艺展示竞赛。 12 5.10-5.16 1、毕业班第一轮复习。

  2、课堂技能大赛(预赛)。 13 5.17-5.23 1、课堂技能大赛(决赛)。

  2、命名表彰“教学能手”。 14 5.24-5.30 1、毕业班第二轮复习。

  2、教学能手上示范课。 15 5.31-6.6 1、毕业班第一次模拟考试。

  2、小学同课异构(三年级数学、四年级语文)。 16 6.7-6.13 1、毕业班第二次模拟考试。

  2、高效课堂试点教师上第二轮尝试课。 17 6.14-6.20 1、毕业班第三次模拟考试。

  2、高效课堂试点教师优质课比赛。 18 6.21-6.27 1、毕业班第四次模拟考试。

  2、考前心理健康辅导。 19 6.28-7.4 1、安排期末复习测试工作。

  2、组织期末统测;各类教具、表册、总结的收缴。 20 7.5-7.11 1、期末工作总结、表彰。

  2、假期研训活动安排

学校2009-2010学年度第二学期教学及研训工作计划下载如图片无法显示或论文不完整,请联系qq752018766
设为首页 | 联系站长 | 友情链接 | 网站地图 |

copyright©lwfree.cn 六维论文网 严禁转载
如果本毕业论文网损害了您的利益或者侵犯了您的权利,请及时联系,我们一定会及时改正。