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书森小学教研工作总结

更新时间:2010-3-16:  来源:毕业论文

书森小学教研工作总结
本学期,我们书森希望小学在教育局和中心校的正确指导下,我校积极推进新课程改革,加强教学常规管理,强化督促检查,教育教学工作有了新的发展,教学质量稳步提高,具体总结如下:

  一、狠抓教师队伍的建设,不断提高教育质量

  1、师德建设是提高教师队伍质量的前提,"教育是爱的艺术","爱是教育的基石",总之没有爱就没有教育,这是教育的真谛。我们通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,让教师热爱教育事业,热爱本职工作,激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。其中,我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容,要求教师平等地对待每一个学生,不歧视任何一个学习困难的学生,让每一个学生都得到应有的关心,让每一个学生都能享受教育的权利。

  在制度上规范教师的师德。我们每一学期都要与所有老师签订《师德师风协议书》,对教师的师德师风作出明确的要求:比如不乱收费,不歧视不排斥学习困难的学生,不体罚学生,不冷眼对待家长等。如果有违反师德师风的行为,学校将按照协议书中的规定,作出严肃的处理。

  2、开展扎实有效的校本研训活动,注重教师专业素质的发展

  校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。近年来,我县每学期都开展了全员性的新课程培训活动,本学期,是围绕探索"有效的课堂教学进行"的,这次活动,在课型上有新的亮点,通过这些活动,老师们深受启发,受益非浅。

  集体备课和教学反思是校本研训的重要内容,学校建立了集备制度,语数教研组每月至少开展一次集备活动,在教法学法上进行研讨,优化了教学设计。

  在日常的教学中我校非常重视教学反思这一环节,要求每位教师认真做好教学反思的记录。记自己一节课的成败之处,记教学中的疏漏与失误,记录学生在学习过程中的困惑,记教学再设计,要求每节课后要有反思,学期中考后,有阶段性反思,期末有全期反思,学校适时进行经验交流,真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径,将反思贯穿于教学的整个过程中,并将反思列入教师考评。

  二、抓实教学常规管理

  教学狠抓常规落实。常规教学各环节落实到位,是教学质量提高的保证。学校在常规教学管理中,将狠抓教学各环节管理做为最基础,最重要,最根本的工作,学校做了一些较有成效的工作。

  备课抓实效。备课是提高课堂教学效率的重要环节,备课要准确定位课堂教学目标,处理好"三维目标"的关系;教案格式严格按照《长岭镇中心小学教学常规管理细则》;特别强调有效备课,严禁生搬硬套。严禁回忆录式备课,若发现上新课不备课的情况处罚的力度比较大,教师备课日趋规范。

  课堂抓效益。课堂效益是提高教学质量的关键,我们紧紧抓住课堂教学这个关键,切实提高课堂教学效益。提倡关爱了解学生,启发学生学习兴趣,"以学定教",有针对性开展课堂教学活动。并积极探索新课程理念下科学的教学模式,立足于学生的主动学习、认真思考和积极探索,确立自主、合作、探究的学习方式,努力激发学生的求知欲望,调动学生学习的主动性和积极性,不断扩大课堂教学的知识信息量,提高了课堂的教学效率。

  作业抓规范。作业布置要科学、合理,减少随意性,杜绝盲目性,提倡选择性,增强实效性。每次作业都要精选精编,认真批改,讲评到位,做到精选、精练、精批、精改。严格要求学生做到作业格式规范、书写工整。

  辅导抓效果。辅导是反馈教学信息、落实分层教学、对学生因材施教的有效手段。辅导采取个别辅导、面批、谈话等不同的方式。注重个别辅导,做到定时间、定对象、定内容。

  三、抓学生特长教育

  十二月份,我们参加中心小学组织的"庆元旦 争十佳"活动,共参加了十佳小巧手、十佳小画家、十佳小作家、十佳小书法家、十佳小歌手、十佳实验操作能手、十佳手抄报能手、十佳小乐手、十佳朗诵之星、十佳体育之星10个项目的比赛,有十名小选手获得了不同的"十佳"称号

  四、开展教师讨论活动,促进教学交流

  在十二月份,我们迎接了中心小学送教下乡的活动,分别听取了史玉凤、阎爽、盛玉娟三位老师的课,教师讨论活动在周五进行,教师轮流演讲,每次发言教师两名。讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息、学科探索和学校管理。教师发言时观点正确鲜明,论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在反思教育教学,传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教学交流,让教师们分享了教育的成功与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法。

  五、不足之处

  1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

  2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。

  3、要进一步实施好教研结计划,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

  4、结合学校实际,加强教学研究,求真务实。

  5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

  6、严格按新的课程标准和计划排课。

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