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旅游景点简介大赛策划

更新时间:2010-4-22:  来源:毕业论文

旅游景点简介大赛策划
一、活动主题:领略自然,阳春踏青,展示自我,勇于挑战。

  二、活动目的:增进同学们的相互了解,锻炼同学们的口语表达能力与交际能力,提高参赛者的综合素质,展现个人魅力,活跃校园气氛。为对旅游及导游有兴趣的同学提供一个千载难逢的实践舞台。通过比赛的开展,开拓参赛者的视野,增强他们的社会实践应用能力,使学生在未来的社会竞争中处于优势;活动本身也极具挑战性,对于参赛者的综合素质具有极大地促进作用,同时也为同学们创建一个展示自我,锻炼自我的平台。

  三、组织机构

  主办单位:共青河北科技师范学院数学与信息科技学院总支委员会。

  协办单位:河北科技师范学院数学与信息科技学院学生会。

  四、活动形式:大赛分初赛、决赛两场进行。

  五、活动对象:数学与信息科技学院全体学生

  六、活动时间

  报名时间2010年04月12至15日

  初赛:2010年04月16日

  决赛:2010年04月21日

  七、各部门分工

  权益保障部:负责整个活动策划、评分细则表的制作,主持人的选取,负责活动的整个方案的执行情况,与各部门密切联系并协调各部门的工作,监督整个活动的工作进展,组织比赛事项,收集比赛需用幻灯片及选手抽签工作。

  宣传部:负责活动宣传,制作“评委席”的名称牌。

  秘书处:记录比赛事宜。

  学习部:负责比赛过程中选手成绩统分。

  文艺部:负责音响设施。

  科技部:幻灯片,活动期间的照相等。

  体育部:负责会场当天桌椅的摆放与搬运,维持会场秩序。

  八,比赛地点:____________

  九,参赛要求:

  第一阶段:初赛(海选)

  内容:

  1、自我介绍

  要求语言新颖,富有特色,肢体动作和表情丰富自然大方。(时间1-2分钟)

  本环节满分20分

  2、旅游景点简介

  每位选手进行秦皇岛各大景区景点讲解,题目由选手自备,要求选手肢体动作自然大方,表情丰富。(时间3-5分钟)

  本环节满分80分

  第二阶段:决赛

  时间:2010年04月16日

  内容:

  1、自我介绍

  要求语言新颖,富有特色,有个性的自我介绍,能调动现场气氛

  本环节满分10分

  2、旅游景点介绍(80分)

  要求每位参赛人员必须自备ppt,讲解内容为自备景点导游词讲解(抽签的顺序进行),时间为5-8分钟。内容充实、结构合理、重点突出、通顺流畅,普通话标准,表达清楚、准确生动,表达能力好,讲解技巧熟练,全面准确,条理清晰,详略得当,技巧娴熟,生动有感染力,现场感强,语音语调清晰,悦耳动听,表达有节奏,有韵律,自然流畅,亲切自然,大方得体,乐观自信,素质良好。

  3、才艺大比拼(10分)

  要求选手在3-5分钟内展现自己的才华,可以是购物促销,唱歌,舞蹈等形式不限,内容必须健康,积极向上

  统分时间穿插文艺节目

  十、秦皇岛各大旅游景点简介大赛流程

  初赛:

  1. 比赛开始

  2. 主持人开场宣布比赛规则

  3. 主持人介绍评委

  4. 各位选手按照号码牌顺序依次进行自我介绍环节

  5. 评委为选手们的第一轮比赛分别进行打分

  6. 各位选手按照号码牌顺序依次进行景点介绍环节

  7. 评委为选手们的第二轮比赛分别进行打分

  8. 评委点评

  9. 宣布进入十强名单

  10. 比赛结束

  决赛:

  11. 比赛开始

  12. 主持人开场宣布比赛规则

  13. 主持人介绍评委

  14. 各位选手按照号码牌顺序依次进行自我介绍环节

  15. 评委为选手们的第一轮比赛分别进行打分

  16. 各位选手按照号码牌顺序依次进行景点介绍环节

  17. 评委为选手们的第二轮比赛分别进行打分

  18. 各位选手按照号码牌顺序依次进行才艺展示环节

  19. 评委为选手们的最后一轮比赛分别进行打分

  20. 评委点评

  21. 宣布获奖名单

  22. 比赛结束

  十一、秦皇岛各大旅游景点简介大赛细则

  (一)、评判规则

  1, 在初赛中,比赛由三位评委组成评委团;

  2, 在决赛时,比赛由五位评委组成评委团。

  十二、晋级规则

  初赛以报名排列顺序进行比赛,经过自我介绍环节和景点介绍环节,初赛后有十人进入决赛。决赛顺序采取抽签方式,经过自我介绍环节、景点介绍环节和才艺展示环节,并最终角逐出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

  十三、奖项设置:

  1. 一等奖一名

  2. 二等奖两名

  3. 三等奖三名

  4.优秀奖若干

  十四,收尾工作

  1.活动结束后,整理现场。
  2.秘书处写好活动总结和通讯

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