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小学三年级班主任工作总结

更新时间:2010-6-26:  来源:毕业论文
小学三年级班主任工作总结
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁  琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。本学期,由于工作需要,我进入了一个新的工作环境,再一次  担任了三年级的班主任工作。新的环境,面对新的学生,要有新的班主任工作方法。因此,在本学期的  班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多  方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:  一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。  多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只  要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,从初次接触三年级学生开始,为了能很快地了解学生  ,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表  现。开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况  及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大  部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上  课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习  等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、  不写作业现象。  针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思  想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关  心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意  听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改  观。  二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。  学生良好习惯的养成,是毕业论文http://www.lwfree.cn顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学  生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重  点培养学生各方面的良好习惯。  第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为  习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发  现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班  干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按  时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守  行为规范,维护集体荣誉。  第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会  等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校  的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集  体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣  、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。  第三,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有  养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好  好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共  同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注  意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作  中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们  喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的  感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,  以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,  使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强  ,进步很大。  三、做好家访工作。  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长  协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更  要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业,做事总  是我调入这所学校接手的第一个班级,四十七个鲜活的孩子凝聚在一起,让三(3)班的教室里每日都是春天。这个班女孩和男孩都一样淘气,但是却很可爱。这是一个健康快乐的班级,一个活泼好动的班级,同时,也是一个让人头疼的班级。  刚接手的时候,真的让我很后悔。这是一个什么样的班级。对于学校的一些常规要求,他们根本不懂。不知道什么是上课,什么时候是下课?对于老师,他们无动于衷,根本不听。可能是过了一周以后,班级才步入学习的正轨。  我不知道怎么来形容我这一学期的工作,如果要用语言来表达,我想就只有一个字:累!!!现在想想我那将近一个月的失声,几乎说不出话来,我真是很难过。对这个班级,对这47个孩子,我付出了所有。也许是工作能力有限,没能使这个班级变成优秀。可是我要说,我真的尽力了。  虽说没能使这个班级变成优秀,不过看看现在的三(3)班,也是有些值得留恋的:教师后墙的黑板报丰富多彩,让过往者常常驻足赏鉴,赞叹不已。室内布置更是别致有趣,学生们赏心悦目,在这幽雅的环境里学习,不进步都难;老师们在这样熠熠生辉的空间里上课,也是心情激昂,堂堂经典。  还有黑板左方悬挂着的奖状——歌咏比赛一等奖、文艺汇演第一名、跑步比赛第二名的称号,那都是凝结着同学们心血和汗水而成就的累累硕果,也是孩子们团结向上,积极进取的成就。学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的。  我们班负责的卫生区,每天都是很努力的在打扫,虽然不是很干净,但是我想,大多数孩子也是尽力了,只是孩子们还没有养成保持的良好习惯。还有,同学们的学习成绩也是蒸蒸日上,都有了大幅度地提高,孩子们正以前所未有的速度成长着。  当然了,三年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,好像一些初出茅屋的“牛犊”,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。而且他们还没有正确全面的认识能力,难免有这有那的一些小问题、小污点;甚至久错成疾养成了坏习惯的行为,在某些意识较差的孩子身上也时有泛滥。但孩子们可塑性很强,只要我们当老师的给予了真爱,他们一定能重新找到前进的方向,找回暂时迷失的自我。  这是一群永远心向太阳的小生灵,正展开稚嫩的翅膀,做着高飞的梦。班风班纪也都有了很大改观,四十七位同学都在一个宽松向上的环境里,自由的在知识的海洋里遨游着、撷取着。  路遥知马力,日久见人心,未来的路还很长,我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命。
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