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育才中学集体备课操作规程

更新时间:2010-8-2:  来源:毕业论文

育才中学集体备课操作规程
集体备课是在个人钻研的基础上集体进行的教学教研活动。其目的是集中智慧共同讨论、研究和确定教学中的目标、重点、难点、教法、学法、检测与评价等共性问题 ,以求达到提高备课质量、提高备课效益、完善教学过程、提高教学质量的目的。

  一、集体备课的主要内容。

  1、备课标:共同讨论、研究和确定学习的目标、任务。

  2、备教材:共同讨论、研究和确定学习的重点、难点和知识体系。

  3、备学情:共同讨论、研究和确定学生的知识储备、学习态度、学习潜能、学生之间的个体差异。

  4、备教法:共同讨论、研究和确定适用的课堂教学方法。

  5、备学法:共同讨论、研究和确定对学生预习和学习的思路和方法指导。

  6、备过程:共同讨论、研究和确定“共性”的教学程序设计:(1)、整体预览新知识;(2)、解决重点难点问题;(3)、整体把握知识体系;(4)、达标测评与拓展提升;(5)优选布置课后作业。

  7、备板书:依据以上六个方面的主要内容,共同讨论、研究和确定“共性”的板书设计,并让板书设计成为课堂教学过程的“显性纲领”。

  8、备课件:依据以上七个方面的主要内容,共同讨论、研究和确定课堂教学的电子文档。

  9、备反思:从以上八个方面进行自我评价,总结成功的经验,吸取失败的教训,以求不断提高备课的质量和效益。

  二、集体备课的组织实施。

  (一)、集体备课组的划分:

  1、学校备课组:是指全校各年级相同学科或相近学科的教师组成的大备课组。学校备课组的成立与调整由教务科负责。

  2、年级备课组:是指学校同一年级相同学科或相近学科的教师组成的备课组。年级备课组的成立与调整由年级长负责。

  (二)、集体备课的活动实施:

  1、学校备课组的活动实施:学校备课组每学期要开展二次集体备课:

  (1)、每学期开学后第三周进行第一次集体备课,主要任务是对本学科教学上有共性的问题进行讨论、研究和确定。 毕业论文http://www.lwfree.cn

  (2)、每学期结束前第三周进行第一次集体备课,主要任务是对本学期学科教学进行总结。

  2、年级备课组的活动实施:年级备课组每周开展一次集体备课:

  (1)、年级长要于开学前制定出当学期年级备课组各学科备课工作计划:安排各学科组每周集体备课的具体内容和主备教师。主备教师按周轮流。

  (2)、每学期第一周集体备课,要讨论、研究、制定学期教学计划、进度。

  (3)、每周集体备课前,由主备教师执笔编制出一份备课草稿,交本组其他教师认真研究、审核,充分准备讨论和修改意见。

  (4)、备课组的每一位教师根据自己对课标和教材的钻研,围绕教学目标、重难点,知识点、教学方法、教学程序设计等方面对主备教师的讲述进行全面认真地研究、讨论、补充和完善,形成“共性”的教学过程设计。

  (5)、集体备课所形成的“共性”教学过程设计,交由备课组长或主备教师进行审核统稿,然后打印成“集体导学案”,统一在课堂教学中实施。

  (6)、在“集体导学案”的基础上,各位教师可根据自己的教学风格、本班学情及特色教法等因素,在统一实施中进行个人创新。

  (8)、备课组长要按照学校要求,组织安排好备课组工作,指导备课组成员上好公开课、研究课、示范课。

  (9)、参加集体备课的教师记0.5个课时的工作量,备课组长或主备教师记一个课时的工作量。一人担任一个年级的同一门学科的教师,无法组织集体备课,其备课工作量按集体备课工作量的平均值记。

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