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从教书匠成长为教育家读后感

更新时间:2011-3-23:  来源:毕业论文

从教书匠成长为教育家读后感
不记得是什么时候起,写读后感是我以为最佳的读书方式。电脑一次次重装后,俨然觉得遗失了太多宝贵的文档,都是自己一个字一个字敲出来的。故而以日志形式记载,也算是和好友们一起分享吧。

  从“教书匠”成长为“教育家”——这样一个让人眼前一亮的话题,看了之后,第一感觉是比较平淡,再一回味似乎与自己知道的东西大有类似,反复思考我明白了:之所以这些特级教师可以成功,也许并不在于他们比我们多了解一些成功的方法或者诀窍,重要的是我们都停留在记忆的层次,知道它甚至可以用自己的理解描述出来,却无法化作持之以恒的行动。

  下面浅谈我的三个感触:

  一、做一辈子的教师,一辈子都在学做教师。

  “教学相长”这个被孔子提出的观点翻滚了上千年依旧是教学的指导思想。可是我不禁反思:什么才是有实际意义的教学相长?如何去做才能真正意义实现教学相长?有什么方法可以检验这项工作是否做到位了?这些似乎脑海中有那么一些东西,可是要我详细说来,我就只能感叹:路还很长,要学的还真多啊!

  我想类似的东西还可以说上不少,更多需要日后不断思考,反思了。总之、“做一辈子的教师,一辈子都在学做教师”这句于老师的话是值得我们深思的,这是为教育事业奋斗一生的智慧结晶那。

  二、选择教育需要一种勇气,勇气来自于梦想,来自于远见,来自于真爱。

  刘云生老师可谓为教育事业做了毕生奉献的老老师了。年轻时候去农村搞教育,环境差不说,几乎没人会在那个时候认可这样的行为。可刘老师坚持了,他成功了,我感慨这份执着与坚持的同时,更佩服他这份远见和他对教育事业诚挚的爱恋。近来,我也对小学教育充满了好奇和渴望,如果明天我可以走上讲台,我最愿意走进小学一年级的教室。不知毕业论文http://www.lwfree.cn/ 道为什么,我总感觉那个讲台是可以实现我教育梦想的地方,记得大一军训结束后,别人问我为何选择了数学老师,我懵懂的说:为了让所有学数学的学生感到学习数学是快乐的。现在,我想这应该是我今后奋斗的目标了。选择教育需要一种勇气,勇气来自于梦想,来自于远见,来自于真爱——说的太好了!不知道这能否成为我日后坚持下去的理由,希望可以,又希望不是,我想执着是不需要理由的!

  三、敬其师而信其道。

  我回想了一下自己那么多年的学生经历,这句话还真的说的很在理。类似之前的疑问:怎样才算敬其师呢?如何才能做到让学生敬其师呢?不同的学生,能用一样的方法吗?我要怎样去实现这样一个值得追求的目标呢?说实话,我心里没底,我也从来没有想过要怎样去一步步做到,哪怕真正走上讲台了,也许我还是会迷惑,会产生所谓的迷茫,我担心自己做不好。也许吧,本科阶段真的很难达到自己要求的那个目标了。我还有太多需要去学习了!

  最后,我送上王国维的三个境界,这也是王老师一生的教育回首后留下的心得。作为教师,亦应追求三重之境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路,此一境;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,此二境也;众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处,此最高境。也许,此时的我只能从字里行间去体会这位老人对教育的感悟,30年后呢?我想一定会是别番味道了吧。

  石磊老师说我们本科生都没把生活费拿去买书,都没有学知识。我觉得说的朴实更说到点上了,没有知识我们远不如一个农民,一个工人。加油啊!我的同学们,朋友们...

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