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2014年师德师风建设暑期学习

更新时间:2014-7-11:  来源:毕业论文

2014年师德师风建设暑期学习
通过7月6日以来连续几天集中学习和自学,虽然有时感觉比上课还累,但我觉得充实和值得,因为我的灵魂得到进一步洗礼,政治思想素质和职业道德素养得到了进一步提升。学习了新修订的《教育法》、《义务教育法》,《教师法》、未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为“八不准” 》、《广安市国家公职人员公务时间休闲娱乐责任追究暂行办法》、《市教育局关于全面推进依法执教的意见》和市教育局的三个“八条禁令”,以及党的群众路线教育实践活动重点学习篇目、本单位主要规章制度;还深入讨论了“当教师为什么?”、“如何为人师表?”、“办人民满意的教育我该做什么?”等专题,观看了先进典型视频《悬崖小学教师李桂林和陆建芬》......  通过学习、讨论和观看先进人物的事例使我更深的认识到,作为人类灵魂的工程师,必须做到:  首先,“没有爱就没有教育”,必须热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德的灵魂。要换位思考,“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”,所以,既然选择了教师职业,就该爱,就应坚守,用心教书,潜心育人,才对得起学生,对得起学生家长,对得起一方百姓,对得起良知。  其次,身教重于言教。一是树立“教育无小事,教师无小节”理念,时时处处为学生树好榜样。我们应以南开中学四十字镜箴“面必净,发必型,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直。气象勿傲勿暴勿怠,颜色宜和宜静宜庄。”作为自己的仪表准则。二是,身体力行,率先垂范,要求学生做到的,自己要首先做到;要求学生不能做的,自己首先不能做。  再次,平等对待每个学生。人各如其面,“天生我材必有用”,学校里成绩的好坏,对人生来说,还言之过早。所以,作为教师,要尊重每个学生,尊重学生人格,尊重学生天性,因材施教,让其得到充分的自由的发展。      最后,要与时俱进,不断学习,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段,让学生思学乐学善学。      总之,作为一名教师,我们更要从思想上严格的要求自己,不断充实完善自我,树立“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生的”的思想。让我们以人格魅力影响人,以崇高师德塑造人,为实现民族振兴、国家富强的伟大中国梦培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

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