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2014年园本培训工作计划

更新时间:2014-11-3:  来源:毕业论文

2014年园本培训工作计划
一、指导思想

进一步贯彻落实《幼儿园指导纲要》,坚持“科研先导,研训一体”的发展思路,以“关注幼儿,追求本真”为主题2012学年度,我园的园本培训将立足本园实际,以教师的所需为本,积极开展各级各类的园本培训工作,引领教师在教中研,在研中思,在思中得,实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。

二、研修对象

全园幼儿教师

三、任务、目标及具体措施

(一)师德和教育教学观的培训

以隔周进行的大组教研为载体,积极通过师德学习,进一步净化教师的思想境界,不断提升教师的师德水平,深入开展师德师风专题研讨,以及幼儿园德育工作论坛,继续深入研究新《纲要》新理念,促使教师树立新型的师德观、教育观、人才观,特别针对青年教师要进行骨干教师引导下的师德教育活动;促使青年教师从根本上树立正确的价值观和学生观。

(二)教师学科与基本功培训

针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培养,实现学科整合,提高教师的专业素质。

1.继续师资优势互补

一方面,根据我园教师年龄结构的特点,让有经验的骨干教师通过传、帮、带、促进青年教师成长,以教学实践为中心,确定学习内容,以教师日常的工作环境,作为培训基本场所,手把手地传授,并认真做好指导工作记录。

2.强化课题研究工作

将以我园立项的课题为抓手,组织教师参加我园“教师课题研究方法大讨论”活动,促使教师规范自身的课题研究,科学地实施课题。

3.全园教师公开课展示活动

在本学期的第二周每为我园的听课日,以年级段为单位,全园教师都要参与上课、评课活动。发挥我园骨干教师的优势,加强教师间的互动,在行动中发现问题,解决问题,逐步帮助全园及各挂靠园老师提高主题教学内容的有效整合,开展帮带送教活动。

4.有效实施教研小组活动http://www.lwfree.cn

每周四下午开展层次丰富、形式多样的教师技能培训活动,本学期着重致力于提高课堂教学的有效性,锤炼教师的教育教学基本功,拓展教师的教育教学内涵,实现教师教育教学水平的跨步提升,并继续针对主题背景下数学和体育活动展开研究,实行主题教学与分科教学相结合。

(三)专家引领,共促教科研培训

继续邀请有关专家为我园园本培训做指导,来园进行课题研究指导,开展专题讲座,结合园内的论文进行专题指导,全面提高教师群体的教科研能力的。今年,我园还将邀请教科研专家指导教师做好课题开题工作。

(四)园际间教研活动的开展

本学期我们也将继续开展园际教研活动,携手几个乡镇中心幼儿园,以更多、更符合实际的形式开展好每次的教研活动,让市幼儿园的教师有更多更大的收获。

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