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浅谈核心价值观之法治

更新时间:2015-3-30:  来源:毕业论文
浅谈核心价值观之法治
初次接触社会主义核心价值观这24个字时,让我对未来生活充满正向感。每个词都包涵着人们对美好生活的向往和追求。经过深入学习后,发现12个词当中有一个词有着特殊的意义和作用,它是法治。
通过学习法的概念,不难了解到,法是一种行为规范,体现统治阶级的意志和利益,它具有强制性。中国是什么样的国家?中国是社会主义国家。社会主义国家的统治者是谁?是人民。就是说,社会主义国家的法是由人民来制定的,代表着人民的利益。那么谁触犯了法律,谁就触犯了人民的利益。由此可见,法在中国是高于一切的。
法,又是一种底线的体现。24个字给我们以正能量,正向引导,告诉我们什么是对的,应该往哪个方向行驶,怎样做才能让生活变的更加美好。用道德层面来教育人们,使人们不仅心存希望,还要牢固树立心中信仰。而法治给人们敲响警钟,给人以告诫。触犯法律是不行的,要受到惩罚,触犯法律要付出代价,是不被他人支持、与他人背道而驰的。只有让人们知道什么是正向和负向,才能使人们更努力的往正确的方向行驶。如果只是单方面的教育人们什么是应该做,而不教育什么是不应该做,那么还会有很多人迷茫的徘徊在应该和不应该做的事情之间,这样步调就不能一致。http://www.lwfree.cn/
在此,我有一个小小的建议。我想,既然国家用道德层面来引导人们向正确的方向前进,那么也可以用道德来教育人们不要往错误的方向走。例如:羞耻心。人,为什么要穿衣服?不穿衣服不犯法,可为什么人还要穿衣服?你可能说为了保暖。那为什么夏天再热也要穿衣服?我想应该是因为有羞耻心。小的时候做错事,家长教育孩子就会常说羞不羞?看来,羞,是出丑,丢人的意思。是被周围人所唾弃和不被支持的。如果一个人没有羞耻心,那么他在道德范畴内,只要在客观上不受到惩罚,做什么都无所畏。
如果在法治的基础上加以道德教育,想必能挽救一些与人民利益相违背的事情。只有在实在无药可救的情况下,再动以法律制裁。这样既能提高法在人们心中的威严,也减少很多矛盾的产生。由此可引申出法治教育需要贯彻到精神文明建设中,只有精神上有所束缚,才能行有所止。只有让每个人都了解法律,明白法律、运用法律才能使整个中国处于健康、文明、良性运行之中。人人都有法治意识、人人都讲道德、明事理,大至国家、小到个人。共同用同一个规则来处理事情,进而促进核心价值观其他理念的运行。使整个社会逐步向中华民族的伟大复兴靠近。
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