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初中教师的教育教学观

更新时间:2009-9-10:  来源:毕业论文

初中教师的教育教学观
都说“好的开始是成功的一半”。对此,我是非常相信的而且我也这样做了。刚进入初中的学生犹如一张崭新的白纸,很多内容都需要我们老师给他们填写,这样才不至于他们自己胡乱涂鸦,以后形成习惯就很难纠正了。而且我们也都明白中学生的可塑性是很强的,我想这也就是为什么初中学校是不允许分好班和差班的原因吧。初中语文教学大纲和素质教育都要求我们能够把学生培养成德、智、体等全面发展的人才。因而刚进入教育事业的我,一直在思考着我如何能让我的学生全面发展呢?开学初,我就把我的“四成”教育感想告诉了我的学生。“四成”指的是成长、成人、成才和成功。

一、成长

如何让我的学生健康成长呢 ?作为一名语文老师,我会尽我所能的督促每位学生向着健康的方向发展。比如说,几节课上完,我发现我们班同学大部分坐的姿势都不正确,有弯着腰的,有弓着背的,甚至晚自习有趴着的,上课回答问题站的也是歪歪扭扭的。发现这一问题后,我就要求每位学生要坐如钟,站如松,发扬他们军训的风格。我说这样有利于身体正直,有利于保护视力。说完我想这两句忠告是不是太空洞了没有说服力,学生不怎么在乎吧!于是我就以身作则,用自己来说法,告诉学生们老师因为从小没有养成好习惯导致了现在的近视,并把近视的危害和种种不方便都一一细说出来,从学生的吃惊反应我明白他们知道问题的严重性了。接下来,每节语文课中,我都会在学生们松懈时,及时的提醒他们。我明白教师对学生关心得越多,师生感情就越亲密,一位老师不仅重视教给学生知识,提高学生成绩,还应关心他们的身体,关心他们的视力,矫正他们的仪态,而且这时的学生也很容易在感情上接受老师的劝告。同时也就自然的提高了学生的学习效果了。

二、成人

什么才是成人呢?还记得在第一次家长会上我在家长面前的发言。“语文教育也是一种情感教育,虽然我不是学生们的班主任,但是我也非常注意培养孩子们的情感价值观。每讲一篇课文后我都会问:‘你们学到了什么?你们懂得了什么道理?’课余教学生如何尊重人,理解人,关心人,让大家明白不仅要成才,还要成人,成为一名有着很好素质的中学生。”我和同学们谈的最多的两条是:①要诚信。宋代著名的理学家朱熹曾说:“诚者,真实无妄之谓也。”诚是一种品质,诚也是一种美德。那何又谓信呢?汉代学者杨雄说:“信者,不食其言也。”信是一种素养一种承诺。古往今来,诚信作为中国传统道德的一个重要范畴,已成为源远流长的中华文化的一部分。作为祖国未来建设者的中学生,要想不负历史赋予我们的的神圣使命,在学知识长身体的同时,必须注意提升自身的思想品味,提升自身的人格素养,只有播下诚信的种子,才能更容易收获成功的人生。②要学会尊重人。“尊人者,人尊之”。我相信每位同学都有强烈的发自内心的需要,需要别人的尊重、理解、关怀和帮助,那怎样才能得到别人的尊重呢?我告诉同学:首先要从自己做起,培养自己尊重人的品质,你尊重了别人,便是尊重自己,便能得到别人的尊重。而如何在上课期间体现我们是否能够尊重别人时,就是要学会倾听。当老师上课时,作为一名学生要倾听老师的话,如果老师讲课时,学生在下面小声的说话,打断了老师上课的思维和教学秩序,这是对老师的不尊重。同样的道理,学生发言时,老师也会尊重学生的权利,学会倾听学生的心声和感想。只有互相尊重了,才能建立和谐的语文课堂。作为老师既然为人师表,就更应该以身作则,要对学生起着潜移默化的影响。所以我对自己的要求更高,在学生面前做到对自己说的话负责,给学生的任何许诺和要求都要做到,因为老师更要讲诚信。上、下课和学生互相尊重,在这一条件下我相信任何棘手的事情都能以情的力量来解决。

三、成才

成才之法是怎样的呢?这儿我把成才的范围缩小为成为一名学好语文的有才之人。“兴趣是最好的老师”。要学好语文学科,兴趣最重要。学生正式接触语文的学习已经有五、六年了,有相当一部分同学认为学语文很枯燥,没有什么兴趣。因此开学之初,我就培养学生们对语文的兴趣,告诉学生语文作为基本的语言工具,其基础作用是不言而喻的。而且我们更要知道语文学好了对个人人格魅力的提升有着不可比拟的作用。因为我们都喜欢出口成章、学富五车的才人。那如何又能学好语文呢?学好语文是没有捷径的,但绝对是要讲方法的。学习语文要灵活,不能死板,要以教材为参照,举一反三,并能活学活用。我告诉学生,初中语文课的考试和小学语文课考试是不一样的,初中重在考能力,试卷上都是些灵活的题目,很少有书本上的知识。这就需要我们从语言表达能力、阅读能力、写作水平等方面综合提高。这个问题我已经有了体会,现在,我看到很多同学即使他有很多好的思想、好的个人感悟却表达不出来、说不清楚,这样自然别人就不容易理解和接受了,你的努力也就很容易白费了,恶性循环你就丧失了学习的激情和斗志了。所以我们学生要想在学习上取得成功,就要具备语言表达的能力。书面表达能力就是多写文章多练笔,口头表达能力就是上课多回答问题,多与人聊天、谈话、多参加一些公共演讲活动,等等。而阅读能力和写作水平的提高,都离不开我们阅读大量的书籍,来增长我们的知识见闻,增加我们的写作素材,而且也能提高我们分析问题、解决问题的能力。

四、成功

怎样看待成功?一说到成功,很多同学会认为长大后成为一名企业家、科学家、公务员或体育明星了,就说明自己的一生是成功的了。那如果说离我们更近一点,成功还表现在哪些方面?同学会毫不犹豫的说是中考的成功。是的,中考是我们初中学习的最终目标。我们三年辛辛苦苦的学习目光短浅点说只是为了中考能成功的考出个好成绩(说的远大点是为了我们以后人生长远的发展)。而要想中考能成功的取得好成绩,我们就应该注意到平时学习的每一小步成功的取得。美国作家莫顿.亨特《走一步,再走一步》也告诉我们不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真地解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最终的胜利。同样的道理,中考的成功对于我们学生来说认为是一件很难办到的事,但是我们想一想在平时学习中,我们能够踏实的走好每一步,比如说一直沉默胆小的你第一次敢上课回答问题发表自己的观点就是一次成功;第一次有不懂得题目不再装懂而是主动询问老师就是一次成功;第一次作文没有错别字得到一个优是一次成功,这次测验比上次进步了一名也是一次成功,等等。只要我们向前看,做好每一次小小的成功,我相信我们必将会获得最后中考的成功。

以上是我开学初对同学们阐述的我的“四成”教育观点,接下来通过学生的各个方面的综合表现,我还是感觉到很欣慰的。我相信只有学生们拥有了健康的体魄,具有了高素质的人品,蕴含了厚实的才能,才是我的教育的最终成功。

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