毕业论文论文范文课程设计实践报告法律论文英语论文教学论文医学论文农学论文艺术论文行政论文管理论文计算机安全
您现在的位置: 毕业论文 >> 教学论文 >> 正文

浅谈高一数学教学

更新时间:2014-10-12:  来源:毕业论文

浅谈高一数学教学
  高一学年已过去一半时间了,在于学生和学生家长沟通交流时,一些学生常常感叹,高中数学太难学了!一些家长这样说:“孩子在初中数学成绩还不错,为什么到了高中下滑的这么厉害?”其实,初高中数学衔接问题一直是大家关注的重点,而在新课改后,这个问题又有了新的变化。新课改后,学生在学习习惯、思维方式、性格特点等方面有了较大改变,他们具有强烈的表现欲、敢于发表不同的观点、动手能力强,但是运算能力却较弱、书写不规范、有很强的随意性。若高一学生不能很快进入高中学习状态,随着学习任务增多,学生的数学能力也会出现较大分化。

  高一数学必修一第一章集合、映射等是近代数学知识,紧接着就是幂函数的分类问题,函数单调性证明是一个难点,立体几何对空间想象力要求又很高,教材概念多、符号多、定义严格、论证要求高,导致高一学生学习起来相当困难,并且高中数学内容也多,每节课容量远大于初中数学,这都直接影响高一学生成绩提高。

  高中数学有数学思维的灵活性和多样性,条理性,严密性与完整性,高中数学教师在授课时强调的是数学思想和方法,注重举一反三,要求严格的论证和推理,在上课时,除了分析书上知识点外,还要剖析概念的内涵外延,分析重点难点,突出思想方法,这就要求学生在课堂上要积极思考,做好课前预习、课后复习,而一部分学生上课思维不够集中,对老师所讲知识要点没听或没听懂,没有做课堂笔记或笔记不全,课下后又没有把所学知识巩固总结,也不去见老师,每天只是忙于赶作业,有时晚上还加班加点,结果往往事倍功半,收效甚微。

  高中数学的学习,要求学生具有良好心态和良好的学习习惯,应尽量学习成功同学的学习方法,学习要经常总结规律,目的就是为了更进一步的发展。通过与老师同学的接触交流,逐步总结出一般的学习方法步骤。简单概括为四个环节,即预习、上课、整理作业和复习总结,每个环节都要有深刻的内容,要有较强的目的性、针对性,要落实到位。在课堂教学中,要培养听课习惯,听课时要精力集中,听的时候注意思考分析问题,同时还要适当笔记,领会老师的主要精神和意图,有时还要动手配合听课。

  在课堂课外练习中培养独立完成作业的习惯,写作业时不但要写的整齐清洁,培养美感,还要有条理,同时写作业还要提倡效率,总之要注意良好学习习惯的培养。

  高中数学具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适应性。对能力要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断的运用中才能培养和提高,特别是数形结合的思想方法,它是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系,既分析其代数含义又解释其几何意义,是数学关系和空间形式巧妙和谐地结合起来,并充分利用这种结合寻找解题思路,使问题得到解决,数形结合是根据数学与图形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题,数形结合是复杂问题简单化,抽象问题具体化,从形的直观和数的严谨两方面思考问题,拓宽了解题思路,是数学的规律性与灵活性的有机结合。

  数学是师生双边活动过程,是在教师的指导下培养学习能力和不断发展创新能力的过程。在这个过程中,师生不断进行着情感、知识、思想的交流,在这些交流中情感交流是基础是起点,学生总是“亲其师,信其道”,教学中教师要注重情感的不断投入,关心热爱学生,想学生所想,及时给学生理解、信任和鼓励,只有这样才能使师生交流畅通无阻,是教学在轻松愉快氛围中顺利进行。http://www.lwfree.cn/

  学习的兴趣在于创新,学习的动力在于不断获得成功体验,但是兴趣的形成不可能一蹴而就,也不是一劳永逸,兴趣能否持久要看学生是否总会得到成功的体验,一、二次的失败影响不大,但多次失败会使学生失去信心,因而在教学中教师要把握好知识的难度,要使每个学生通过个人努力而获得成功,而每一次成功又会激发他们更大的学习热情,另一方面学习是曲折的,由于知识、能力各方面的差异,每次成功是不可能的,这时要注意积极捕捉学生的闪光点,因势利导,帮助他们实现成功的体验,总之,多想办法,调动学生学生学习积极性,去让学生感受成功快乐和喜悦,使学生对数学产生兴趣,有了兴趣,也就有了学习的动力。

  学校教育的目的是培养学生自学能力和创新能力,教学不仅是为了学会而是会学。教师要指导学生学习方法,培养良好的阅读理解、主动学习和质疑的习惯,“授之以鱼不如授之以渔”,同时要清楚,提高数学能力过程是一个循序渐进的过程,不能急于求成,对学生评价要科学客观,公正公平。要把能力发展,是否会学习和考试有机结合起来,只有这样才能有利于教学创新,才会保护学生的积极性,才能真正使素质教育健康发展。最后请同志们相信,只要我们把过程做好,结果不会差,让学生主动了,结果会更好。

浅谈高一数学教学下载如图片无法显示或论文不完整,请联系qq752018766
设为首页 | 联系站长 | 友情链接 | 网站地图 |

copyright©lwfree.cn 六维论文网 严禁转载
如果本毕业论文网损害了您的利益或者侵犯了您的权利,请及时联系,我们一定会及时改正。