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中职生厌学国内国外研究现状

更新时间:2016-7-31:  来源:毕业论文

中职生厌学国内国外研究现状
一、国内外学者对学生厌学心理的研究
(一)国外研究
查阅了很多国外的文献资料和情况介绍后,发现“学生厌学现象”是大多数国家教育老大难问题。德国马尔堡的心理学教授罗斯特对北莱茵-威斯特法伦州的500名小学生和黑森州的500名中学生进行调查,发现26%的4年级学生在课堂上走神,4年级以上的学生中,这个比率几乎高达50%,这些学生在学校里简直度日如年。罗斯特教授提出:“厌学是德国中学教学中的一个大问题。” [ 罗斯特.德国中学生厌学现象严重[EB/OL].,2008-5-23.] 美国的心理学专家克里斯托弗.A.科尼和安妮.玛丽.阿尔巴诺在《孩童厌学治疗师指南》这本专著中也提到:拒绝上学是一个广泛的问题,现今全美国有高达28%的学龄青少年拒绝上学,而这一问题在某些学校和某些地区则更为严重[ 克里斯托弗.A.科尼、安妮.玛丽.阿尔巴诺.孩童厌学治疗指南[M].北京:中国人民大学出版社,2010:1]。本文来自六'维^论.文~网,加7位QQ324,9114找源文www.lwfree.cn
德国心理学教授罗斯特认为:学习成绩差,跟不上教学进度是学生厌学的主要原因[罗斯特.德国中学生厌学现象严重[EB/OL].,2008-5-23.]。罗斯特建议:学校的课程内容要结合学生的实际经验,要开设内容多变、以学习小组为基础、安排不同作业任务的课程。美国的苏白劳德认为“孩子产生厌学的原因是有心理疾病,解决的方法是教师要从帮助孩子克服心理疾病,解决厌学问题。”[ 喻兴波.初中生厌学现状调查[D].东北师范大学硕士论文.2010:2.]美国的心理学专家克里斯托弗.A.科尼和安妮.玛丽.阿尔巴诺则认为孩童厌学是由社会、家庭、学校和学生自身多种因素相互影响造成的,可以通过“认知行为疗法”帮助学生在不痛苦的基础上解决他们“拒绝上学”的问题[ 克里斯托弗.A.科尼、安妮.玛丽.阿尔巴诺.孩童厌学治疗指南[M].北京:中国人民大学出版社,2010:1]。会计审计委员会审计独立性英文文献和翻译
(二)国内研究
从检索到的国内文献资料看,学生厌学是阻碍我国中小学教育健康发展的绊脚石。据中国青少年研究中心提供的数据显示,目前国内的高中生中有84.6%的学生有过不想上学的想法,有10.1%的学生经常有“不想上学的想法”。[ 杨大宇.破解厌学的魔咒[M].重庆:重庆出版社,2011:4
]国内很多专家、学者对学生厌学问题已做过大量的研究并取得了较好的成果。国内相关研究着重探究学生产生厌学行为的原因,主要包括四方面原因:学生自身、家庭、学校和社会大环境等四大方面促使学生产生厌学情绪,每个研究都根据不同地区、不同学生采取了相关策略解决学生的厌学问题。2695

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