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浅谈奉献精神

更新时间:2010-10-14:  来源:毕业论文

浅谈奉献精神
“奉献”一次在百度词典中的意思是:恭敬地交付、呈献。“奉”是“捧”,意思是“给、献给”;“献”原意指“献祭”,指把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人。单从解释来说,我们知道了奉献一般指的是下对上或个体对集体的一种恭敬地,不收回报的给予。但是如果从基督教的奉献观来看的话,并不单单指恭敬地给予了。

  《圣经·路加福音》12章41-44节中说到有一位寡妇的奉献。耶稣坐在银库前看众人怎样投钱入库。祂看到好些财主往里面投了若干的钱,但是有一个寡妇只往里面投了两个小钱。耶稣却对门徒们说这个寡妇投的比所有人所投的都要多。这话令门徒们十分的纳闷,因为所有来投钱的,没有一个只投两个小钱的。也就是说,事实上所有人中她——那个寡妇奉献的金额是最少的,但是主耶稣却说她是最多的。还好主耶稣解释了下,原来其他人都是将自己有余的拿出来奉献,而这位寡妇却是将自己所有养生的拿出来奉献了。也就是说按照比例来说,寡妇把自己所有的财产中的百分之百都奉献了,而其他人只奉献了百分之五或者百分之三甚至百分之一都没有,这样看来的确是那位寡妇奉献的多些。如果按照那位牧师第四个见证来说,那位姊妹奉献的我想应该比其他都要多,因为她家庭比不上别人,她知道自己家穷,需要开销,所以她就少奉献点。但是其他的人就不一样了。那些奉献千或者万的人来说,这些只不过是家中的多余的一些开销而已,很快这些就会再次赚来。如果按照这位牧师所讲的,那么圣经中的寡妇肯定也遭到不幸,要么自己生病或者家人不幸了。但是主耶稣的话却跟这位牧师的话完全不同,这不得不令我们深思啊。

  第三个见证也要令我们深思的,我虽然也觉得这位姊妹对金华教堂的建立很有负担,但是我并不认同她的话。我不知道为什么这位牧师要把这句话拿出来讲,是不是因为建这教堂的钱论文网http://www.lwfree.comhttp://www.lwfree.cn
不够,还是因为大家奉献的额太小。但是这样的话十分容易令人产生误会,我们小钱不能拿出来,要奉献只能拿大钱来。我不知道这样来有多少人奉献,因为我在偏堂,并没有看到他们奉献的场景。令我郁闷的是这位牧师还说:“我们把钱拿出来奉献,让主耶稣来祝福我们好不好?”会众齐声回答;“好!”我想奉献的人应该会比较多把。

  最后我不得不讲下,这两位牧师到底懂不懂“奉献”为何物,哪里有上帝奉献给我们的道理的?!我同意我们要奉献给上帝,但是我十分反对“上帝奉献给我们”,我们有什么地方值得上帝来奉献的?我们是算什么,只不过是一堆尘土罢了,且是一种被上帝所捏造出来的尘土罢了。我们需要上帝对我们保持恭敬么?上帝需要给予我们什么呢?上帝都是赐给我们东西的,而不需要奉献。我们都需要上帝恭敬地献上自己所有的。
在当前社会的国际化,现代化大环境中,全社会大力提倡“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的基本道德规范,努力提高公民的道德素质,促进人的全面发展,培养现代化的“四有公民”,“敬业奉献”是教育工作者必备的道德之一。

“敬业”是人们对所从事的职业的一种虔诚,一种执着,一种深情的眷恋,从而进行的孜孜不倦的工作,具有敬业精神的人可以放弃一切而绝不放弃他的事业。

教育是人类社会特有的现象,它的根本任务是为社会培养“四有”的建设者和接班人,并以人类社会的延续和发展必不可少的条件而永恒的存在,这决定了一个国家的发展必须以教育为基本,那么作为一名跨世纪的教师必须符合时代要求,真正的做到敬业---奉献。

一,敬业与奉献的关系

敬业与奉献,二者是相辅相承的,敬业是奉献的前提,奉献是敬业的具体表现。

(一)敬业是做好这一职业的前提

从选择教育这一职业的第一天起,必须明确一点,那就是既然选择了教育,就要热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,做好为这一职业奋斗终身,为做好这一职业放弃一切,为这一职业坚守高尚情操,发扬奉献精神。

(二)为教育事业奉献自己的一生

作为一位教育工作者,必须具备刻苦钻研,积极探索的精神,从古至今,多少诗人,知士用园丁,用春蚕比喻教师,这些字眼无时无刻的在督促着我们,作为教育工作者,我们万万不能有损“红烛”,“园丁”,“春蚕”的美好形象,我们要发扬奉献精神,要时刻为教育事业奋斗终生。

二,敬业奉献着教育工作中的实践

(一)言传身教,以身作则,为人师表

荀子认为:“故学至乎礼而止矣,夫是之谓道德之极”。孔子认为:“学而不厌,诲人不倦,言传身教,为人师表”这都是我们历代师德的宝贵遗产,教师的一举一动,一言一行,待人处事乃至气质,性格对学生都起着熏陶,感染和潜移默化的作用。因此教师必须“以身立教”去塑造学生的品质,成为学生心目中的典范。

(二)投身教育事业,为教育事业奉献自己的一生

既然我们选择了教育这一职业,就要努力履行自己的神圣职责,在政治思想,道德品质,学识学风上以身作则,率先垂范,为人师表。

“师者,传道授业解惑也,”这是对教师的最基本的要求,与社会的发展,教育的创新,还是有很大的距离的,充其量也只能说给“经师”,问题是我们如何将“经师"变为”人师“,这就要求教师在教育事业中不断的发展自我,完善自我。

“教师是红烛,燃烧了自己,照亮了别人”,这是对教师牺牲精神的写照。诚然,作为教师,富有牺牲精神是可贵的,但是如果这是牺牲,不去不断的丰富和发展自己,教师又何以能继续不断的照亮他人呢?

总之,作为教育工作者,不求做到“不带走半根草”,但求做到尽职尽责,问心无愧,不辱没“红烛”,“园丁”,“春蚕”的美名就已经足以。

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