毕业论文论文范文课程设计实践报告法律论文英语论文教学论文医学论文农学论文艺术论文行政论文管理论文计算机安全
您现在的位置: 毕业论文 >> 课程设计 >> 正文

《童年趣事》教学设计

更新时间:2014-6-26:  来源:毕业论文

《童年趣事》教学设计
一、 教学内容
本次作文是根据五年级第二学期所学习的《我和祖父的园子》内容而拓展而来的。本次习作帮助学生打开思路,采取多种方法引发学生的写作欲望,从而表达出自己的真情实感。每个人都有美好的童年,童年发生的事情充满稚趣,又很有意思,可以从小时候做过的“傻”事引出有“趣”,也可以由小时候可笑的事中生发出“趣”,习作要强调突出一个“趣”字,围绕童年是欢乐的、有趣的这个中心来写,体现童真童趣。
二、 教学目标:
训练学生围绕“趣”选择材料,真实具体地叙述一件事,围绕中心有条理地写清楚事情的经过,从而感受童年的欢乐和情趣。
三、 设计思路:
语文课程标准指出:“生活是写作的源泉。”作文就是让学生把丰富多彩的生活,用自己独特的感受表达出来。教师设置一定情境,使学生乐于回忆一些趣事,这样学生根据自己的亲身经历,写出真情实感,体现童真童趣。
四、 教学过程:
(一)、启发谈话,激发兴趣
学生齐读课文《我和祖父的园子》后,教师问,文中的我是怎样的一个小女孩?你觉得她做的事情怎样?教师引导:这就是童年,童年生活里隐藏着许多趣事。今天这节课,大家就来写一写发生在你身上的趣事。媒体出示题目:童年趣事
 (二)、围绕有趣,回忆素材
同学们我们每个人都有美好的童年,快乐的童年,我们所经历的趣事很多,前两天,老师布置了同学们仔细回忆童年生活中经历的趣事,那么大家想想哪件有趣的事给你留下了深刻的印象,学生争先恐后地发言。根据学生的发言概括并板书:乐趣、傻趣、意趣、情趣……
 (三)、范文引路,引出习作要求
1、教师范读 《童年趣事》
2、你们听了之后觉得怎么样?哪个地方给你们留下的印象最深?叫学生回答,老师问:“怎样才能使人感兴趣并留下深刻的印象呢?”先让学生说然后老师小结:必须写有趣的事,还应做到条理清楚、内容具体,表达出自己的真情实感。这就是本次习作的要求。
3、媒体出示习作要求:①要求写一件有趣的事,②条理清楚,内容具体,③表达自己的真情实感。④500字左右
 (四)、拓展思路,领悟写法
现在是不是很想把自己的快乐与别人分享呢?那就分成学习小组,把自己的趣事说给别人听听吧!
 1、同桌说:说一说事情的原因、经过、结果。
2、小组互说,要求人人都开口,说出趣事
3、指名生交流,全班评议。
4、小结:刚才老师听了同学们讲趣事老师仿佛看了几场电影,给人留下了深刻的印象。为什么会这么吸引人呢?学生说:“这是他们亲身经历的趣事,并能把有趣的经过说得很具体。”板书:真实具体,应该从哪些方面把“有趣的经过写具体呢?”
5、课件出示片段:
这天下午,我在外面玩得满头大汗,口渴极了,便跑回家喝开水。咦,怎么没开水了?爸爸妈妈呢?都不在家!怎么办,我渴得受不了了。忽然,眼前一亮,桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗?我想:爸爸总是说酒不好喝,可他自己却那么喜欢,一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是,我拿了那瓶红色的葡萄酒,小心翼翼地打开瓶盖,一闻,还真香啊!一喝,还有点甜呢!口渴的我忍不住咕咚咕咚喝了好几口。原来酒是这个甜味儿!可是慢慢地,我感觉浑身热乎乎的,脸颊烫得像在燃烧。糟了,糟了,房屋里的东西怎么都会转了?我赶紧坐到凳子上。恰好爸爸回来了,他看到我这个样子,先是一急,马上又笑了,问我:“是不是偷酒喝了?我看你是酒喝醉了!”说完,就把我抱到床上,我很想告诉爸爸我没醉,可就是没力气了,话也说不出来了,渐渐地便什么也不知道了……
6、指名交流:哪段话写得好,写得有趣?好在哪儿?(根据学生回答,随机板书:心理活动动作语言神态)
7、小结:是呀!我们要把事情写生动有趣,就要抓住人物的
板书:心理活动、动作、语言和神态进行描写。这样不但具体,还让人感觉真实。
五、理清思路,罗列提纲
1、学生自列提纲。
2、指名生汇报
    六、学习开头、结尾写法(课件出示开头、结尾,学生自选)
七、 动笔写作。
八、板书设计:

[1] [2] [3] 下一页

《童年趣事》教学设计下载如图片无法显示或论文不完整,请联系qq752018766
设为首页 | 联系站长 | 友情链接 | 网站地图 |

copyright©lwfree.cn 六维论文网 严禁转载
如果本毕业论文网损害了您的利益或者侵犯了您的权利,请及时联系,我们一定会及时改正。