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《四季的脚步》教学设计

更新时间:2014-10-23:  来源:毕业论文

《四季的脚步》教学设计
教学目标:
   (1)能正确流利地诵读课文。初步感受四季的不同特点;在尽情地朗读中感悟一年四季的变化及特征;通过诵读及探究,发现诗歌的语言特点。
   (2)喜欢读儿童诗歌,在诗歌优美的韵律中感受四季的美丽,激发热爱大自然的情感。
  教学步骤:

  一、图片导入
   1、播放课件,欣赏四季的图片
   2、用一句话说说自己喜欢的季节
   3、板书:四季的脚步(今天我们来学习一首描写四季的优美诗歌——四季的脚步)。
    过度:课文中四季正迈着脚步,悄悄地向我们走来。
  二、教师范读,初步感知
   1、师配乐朗读
   2、你感受到了什么?
    过渡:四季真美啊,它正等着小朋友去读、去欣赏呢!请小朋友自由地读读诗歌,把小诗读正确,读通顺了。
  三、初读课文,读通小诗
   1、思考:共几个小节?分别写了哪些季节?板书:春夏秋冬
   3、你喜欢哪一节?