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领导科学教材教学提纲

更新时间:2009-8-6:  来源:毕业论文
领导科学教材教学提纲
适用专业:行政管理专业
先修课程:行政管理学
一,本课程的性质,目的与任务
领导科学是以提高效能为研究目的的一门综合性基础理论学科,它既研究人与人的关系,又研究人与客观对象的关系,是行政管理专业学生的专业基础课之一.从应用性上讲它研究的对象是领导活动,其任务是揭示领导活动的规律.行政管理专业的学生学习本课程,主要是掌握领导科学对实践理性方面的知识,以便于应用于实践.本课程是使学生掌握领导的学科规定性.领导在个体素养与群体结构,领导活动的根本机制,领导决策,战略实施,领导职能方法艺术和领导效能的考评等知识,从而使学生在管理和实践活动中,增长领导才能,为今后从事行政管理工作打下良好的基础.
二,教学基本要求
通过领导科学的学习,让学生了解什么是领导科学以及领导的方法和艺术包含些什么内容.理解如何正确实施战略以及如何正确选择合适的效能考评方法.掌握基本概念,理论,领导方法和领导艺术的基础上深入实际,并从实践中去不断升华,不断探索,不断研究新形势下领导活动的新内容.
三,教学内容
(一)领导现象与领导学,学科的规定性,研究的意义方法. 学时:6
本编重点是掌握三个问题:一是领导学的性质,任务;二是领导学,领导科学,领导艺术三个层面的关系;三是如何用科学的态度加以研究和应用.
(二)领导,领导者,领导主体,科学决策,界定选择. 学时:12
这是学生学习的难点,也是讲授的重点,本编除了弄清楚领导者正确处理职权责的关系而外,还要明确领导者个体素养与群体结构,领导体制的具体内容,决策的重要性和界定选择的特点等.讲授时为便于学生掌握,可采用多种案例教学和图示说明方法.
(三)战略,政策,选才用人,领导方法与艺术,领导效能考评. 学时:14
这是本课程理论基础教学的重中之重.它涉及知识面宽,应用性强,与其它学科联系紧密,例如领导的决策之本——战略问题;战略的实施之路——政策问题;领导的基本职能——选才用人问题;通达领导目标之桥——领导方法与艺术问题等等.讲授时,为了透彻分析和把握内在规律可以采用模拟式方法,让学生在行为过程中去理解,认识和掌握知识.
四,教学参考书
教材:《领导学:理论,实践与方法》 2003年中山大学出版社出版,王乐夫编著
参考书:
1,《中国领导科学概论》 1997年天津人民出版社出版,胡彬主编
2,《领导科学基础》 1996年广西人民出版社出版,陈天生主编
3,《领导科学》 1997年高等教育出版社出版,黄强主编
五,说明
《领导科学》以讲授为主,适当采取案例教学,模拟演习以及深入政府机关具体实践.在每个环节中根据学生实际情况布置一些设计性的,适用性强的习作,以便巩固学生所学知识.
考核的方式以闭卷考试,开卷考试和平时习作为主要形式.闭卷考试为100分钟,习作辅导和典型辅导随堂进行.
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