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音乐师范生应如何提高钢琴即兴伴奏的技巧

更新时间:2011-4-25:  来源:毕业论文

音乐师范生应如何提高钢琴即兴伴奏的技巧
钢琴即兴伴奏不仅是音乐师范类学生必须掌握得一项技能,而且其在日常生活中也有极大的实用意义,因此钢琴即兴伴奏是进行音乐教学与开展群众性音乐活动工作中得力助手,所以音乐专业的学生是有必要掌握和提高钢琴即兴伴奏能力的。

  【关键字】钢琴 即兴伴奏 和声 伴奏音型 织体

  钢琴即兴伴奏,是即兴配伴歌曲的简易钢琴伴奏。它是音乐教育中一项重要内容,现在,其作用和地位已显得越发重要了。即兴也需遵循一定的规律和原则。这就要求学习者首先要掌握一定的钢琴演奏技巧与和声知识,并具备一定水平的即兴发挥和应变能力。

  现在我们接触到的歌曲大多使用简谱,即为只有主旋律的乐谱。因此实际伴奏过程中需要自己编配伴奏。有时作品则需要移调,但实际工作中没有足够的时间为编配伴奏谱准备。因此,培养能够在没有五线谱、伴奏乐谱的情况下较自如的为声乐、器乐等进行钢琴即兴伴奏的能力是十分重要的。一系列的自身实践证明下列原则是快而高效率的提高钢琴即兴伴奏能力的途径。

    一、要有较好的的钢琴弹奏基础

    首先必须要认识到钢琴即兴伴奏是一门集多种学科知识、技能于一身的综合课程,首先要具备一定的钢琴弹奏奏技能。如能在钢琴方面具备相当于《车尔尼钢琴练习曲》(作品849)左右的技能水平,在学习伴奏时会得心应手,进步的幅度也会比较大。如果是钢琴水平只是在《车尔尼钢琴练习曲》(作品599)的水平,那么弹出的即兴伴奏是普通而单调的,而且在与歌唱者合伴奏时会受一些其他方面的限制而影响发挥,所以一定的演奏技能是钢琴即兴伴奏的必备条件。其好坏与水平的高低都对钢琴即兴伴奏技术发挥着重要作用。

  平常的钢琴弹奏技能是以机械练习为主,通过反复磨练,创造性的再现乐谱上的内容,从而获得技能的一种学习方式;而即兴伴奏则是运用有关的作曲技巧,为歌曲编配即兴伴奏而弹奏出来,然后与演唱者合作,共同完成歌曲内容。既是技巧,同时又是能力。而且很多古典钢琴的乐曲都是由主旋律和伴奏织体构成的,在弹即兴伴奏时也可以借鉴钢琴曲中的织体,和声走向等毕业论文http://www.lwfree.cn 等,所以弹钢琴曲对于提高即兴伴奏的水平是有很大帮助的。因此,在学习过程中要注意钢琴演奏技能与即兴伴奏技巧同步发展。

    二、注意平时音乐理论知识的积累

    演奏者初拿到一首作品乐谱时,先要在最短时间内通过视唱了解歌曲的调式、思想内容、基本情绪、体裁形式等,在脑海中迅速设计作品的伴奏音型。从和声、曲式等方面对作品进行分析。

    和声是钢琴即兴伴奏的理论基础。在即兴伴奏中,不仅要注意功能与逻辑、连接与排列,还要注意和声的表现力。因此在平时的训练中要加强钢琴键盘和声演奏的训练,从而增强实际音响的感知能力。

    歌曲分析基础是钢琴即兴伴奏中编配与弹奏的依据。作品分析将影响伴奏的整体效果,因此要准确地对作品的布局等做出细致、具体的分析。

    三、注意恰当的伴奏音型选择

    伴奏音型是和声基础应用与作品风格正确陈述的形式,应当根据作品的表现风格进行恰当选择。选择和设计恰当的伴奏音型是弹好即兴伴奏所必不可少的重要内容。

    通常选择伴奏音型要注意以下几类:

    1、柱式和弦(基本的表现特点——坚定有力、气势磅礴、庄严宏伟),适合表现有较强的动力、短促、跳跃、热情欢腾的作品。这也是弹奏技巧相对简单的一种织体。

    2、半分解和弦:其低音减少变得平稳,具有抒情性。适合表现起伏摇荡又平稳,静中有动;节奏鲜明、形象生动、具有舞蹈性的作品。

    3、分解和弦(基本的表现特点——抒情流畅、委婉深情)。适合表现深情、委婉、抒情流畅、富有歌唱性的作品。

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