毕业论文

当前位置: 毕业论文 > 管理论文 >

小学教师激励问题研究+文献综述

时间:2017-12-19 12:18来源:毕业论文
西方管理学家、社会学家和心理学家从不同角度对激励问题进行了深入的研究,并提出了诸多激励理论,这些理论为研究我国小学教师激励提供了很好的借鉴和启示。教师的激励,要根
摘要:吸引和留住优秀人才,调动小学教师的工作积极性、主动性和创造性,提高学校的教学质量,营造良好和谐的教师成长环境,需要有效的激励策略。在许多组织中,特别是一些实力强大的企业组织,往往会通过各种优惠政策、丰厚的福利、快捷的晋升、和谐的环境等手段来吸引企业所需要的人才。同样的道理,一所学校要吸引优秀人才,离不开良好而有效的激励策略。自20世纪初以来,西方管理学家、社会学家和心理学家从不同角度对激励问题进行了深入的研究,并提出了诸多激励理论,这些理论为研究我国小学教师激励提供了很好的借鉴和启示。教师的激励,要根据实际情况,综合运用多种激励理论、机制,把激励的手段和目的结合起来,激励机制的适时运用会使教师内在的潜能得到充分发挥,推动教师管理。16523
关键词: 小学教师;激励机制;管理
The Study of Incentive Issue for Primary School Teachers 
Abstract:Effective incentive mechanisms are needed to attract and retain talented teachers, to boost teacher’s working enthusiasm, go-aheadism, and creative spirit, to improve schools’ teaching quality, and to create a sound and harmonious environment for teachers’ development. Many organizations, especially those powerful ones, often attract talents through a variety of preferential policies, generous welfare packages, efficient promotion mechanisms and the creation of a harmonious working environment. The same rule also applies to a school. A school cannot lure talents without effective incentive strategies. Since the early 20th century, Western management theorists, sociologists and psychologists have been conducting in-depth researches into the issue of incentive mechanisms from different angles. They have come up with many theories on incentive mechanisms. The studies of primary school incentive mechanisms can draw lessons and inspiration. Teachers’ inspiration should base on the actual situation, apply comprehensive incentive theory and combine the incentive purpose and means. The proper use of stimulating mechanism can make teachers’ internal potential exert completely so as to promote teacher administration.  源自六!维^论&文!网/加7位QQ324`9114 www.lwfree.cn
Key words:primary school teachers; inspiration mechanism; administration
目录
一、引言 5
(一)研究背景 5
(二)研究的目的与意义 5
(三)国内外研究综述 6
二、我国小学教师激励机制的现状分析  9
(一)激励机制的基本内容  9
(二)小学教师激励机制的现状调查研究    11
(三)教师薪酬激励现状分析  13
三、我国小学教师激励机制存在的问题 15
(一)绩效考核的公正性问题  15
(二)激励模式的合理性问题  16
四、小学教师激励机制的国外经验借鉴   18
    (一)国外小学教师工资制度激励  18
(二)美国小学教师工作环境激励  20
(三)鼓励教师参加在职培训和进修,树立终生学习的观念  21
五、我国小学教师激励机制改革建议 21
(一)构建科学的教师评价机制  21
(二)创建多维激励模式,创新激励方式方法  24
六、结论 27
致谢 28
参考文献 29
一、引言
(一) 研究背景
随着政治、经济体制改革的深化,教育领域内的改革也加快了进程。大大小小的学校在教育市场的竞争中增强了提高教育质量、提高办学效益的诉求。教师是学校的主人,教师工作质量是学校的生命线。正如邓小平所说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”教师是教育工作的主导和学校管理的主体,要办好一所学校,脱离了教师,或者教师的作用发挥得不够,那是不堪设想的,教师的行为会直接决定教育计划的实施和教育目标的实现。 小学教师激励问题研究+文献综述:http://www.lwfree.cn/guanli/20171219/17907.html
------分隔线----------------------------
推荐内容