根据幼儿在游戏中产生的不同问题应采用不同的指导方式。因此，本文指出了目前幼儿教师指导游戏时存在的问题，提出了一些策略和解决方法，从而使幼儿通过游戏获得身心的全面健...

教育主管部门和幼儿园应加强对传统民间游戏的制度支持，幼儿园教师和家长也应该转变观念，加强对传统民间游戏的改编、创新，努力通过多种途径积极促进传统民间游戏的开展...

对幼儿园在师资队伍构成、阅读指导状况、阅读书籍更新状况以及阅读区设置情况等方面进行调查，发现存在实践的薄弱和观念的偏颇并从家庭和幼儿园两个角度提出具体的建议...

采用文献、访谈、观察等方法，阐述目前幼儿园幼小衔接的现状，分析原因，并提出相关策略,更好地了解目前幼儿园幼小衔接工作...

幼儿园教师、家长应对“嫌弃儿”予以足够重视，从观念和行为习惯等方面采用合理的教育对策，不断提高“嫌弃儿”在幼儿园的社会地位和人际关系，促进他们身心的健康发展...

运用观察法、问卷调查法，从不同的视角综合分析隔代教育对学前儿童社会性交往的影响与对策，借此帮助祖辈更新教养观念，促进幼儿更加健康全面发展...

针对不同的原因产生的破坏性行为要有不同的应对策略，要同时关注幼儿的生理及心理，给予针对性的指导，促使其朝着正确的方向发展...

采用问卷调查法，对徐州某幼儿园的幼儿教师和家长在性别角色教育上的认识现状进行了调查，从中发现了幼儿教师和家长们都存在不同程度的性别刻板现象等问题...

摘 要：情感培养是一种使学生身心都达到愉悦状态的教育方式，语文具有实施情感培养的先天优势，既能够引导学生的道德、思想朝着健康向上的方向发展，还能提高人的综合素养，陶...

以河南省教育局的教师信息统计的数据为基础，运用文献法、调查法、比较分析法、统计分析法等科学研究方法，从教师的数量结构、教师的职称结构、教师的学历结构、教师的年龄结...