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小班幼儿攻击性行为的调查研究

时间:2017-11-08 18:36来源:毕业论文
在儿童时期,攻击性行为是一种比较常见的一种反社会行为,他对攻击者与被攻击者在身体方面和心里方面都有或多或少的不良影响,本文通过对攻击性行为的表现特点和他的危害的分
 摘要:在儿童时期,攻击性行为是一种比较常见的一种反社会行为,他对攻击者与被攻击者在身体方面和心里方面都有或多或少的不良影响,本文通过对攻击性行为的表现特点和他的危害的分析,粗略的探究了其行为产生的原因,在此基础上提出了控制和矫正幼儿攻击行为的策略,同时,在幼儿的这一问题上幼儿教师也比较困惑的状况下提出了一些的应对策略。 14942
    关键词:幼儿;攻击性行为;教师;策略;特点;原因
    幼儿的攻击性行为不仅是家长一直以来所关心的问题,也是老师一直以来所头疼的问题,攻击性行为已成为了幼儿成长过程钟的一个重要问题,幼儿教育作为社会教育的第一个环节,甚至是第一个环节,在这一环节对幼儿攻击性行为问题的正确教育,正确引导,对幼儿以后的身心发展都是至关重要的,同时。幼儿的攻击性行为是幼儿健康教育的一个面临的重要问题,因为他影响着幼儿性格的养成,品德的养成。《幼儿园指导纲要》明确提出,要培养幼儿养成理解、遵守社会日常生活中的社会行为准则,因此,不但教师要了解幼儿攻击性行为产生的原因及对策,家长也要了解幼儿攻击性行为产生的原因和对策,以达到家园合作,共同促进幼儿的健康发展。幼儿的攻击性行为在幼儿阶段也是一种比较常见的一种反社会的行为问题,他不但对攻击者和被攻击者造成一定的身心健康问题,严重者将会影响幼儿良好性格的行成,导致青春期的攻击以及犯罪的不良生活模式。在幼儿的集体活动中,经常有一些孩子或者是个别孩子引起各种纠纷,虽然幼儿的每次攻击不一定都是出于一定的动机,但是,如果这种刚开始的这种或许无意攻击不加以正确的引导与制止,那么就会让这种行为成为成为固习,从而影响幼儿良好个性的行成,攻击性行为的幼儿不但自己的身心健康有影响,同时对教师教学工作的顺利进行,现在家庭的幸福,以后家庭的幸福,社会的安定都会产生一定负面影响,同时对被攻击的幼儿也会产生一定的身体心里的负面影响。 源自六{维"论:文}网.加7位QQ3249`114 www.lwfree.cn
一、儿攻击性行为的概述          
(一)幼儿攻击性行为的含义
首先,攻击性行为是一种被认为是反社会的行为,是故意伤害他人而且不被社会道德所认可的所允许的行为是儿童身上经常发生的一种不受欢迎但又经常发生的一种不良行为 ……
其次,幼儿的攻击性行为是一种伤害他人,他物的行为,其最大的特点是为了满足自己的一定需要,也就是具有一定的目的性
再次,幼儿攻击性行为可分为两类,敌意攻击和工具性攻击,敌意攻击是指有意伤害他人的行为,工具性攻击是指为达到一定的非攻击性目的而伤害他人的行为,幼儿攻击性行为是指幼儿较频繁,较严重地用动作侵害他人身体或用语言攻击侮辱他人的表现
(二)改善幼儿攻击性行为的重要意义
幼儿的攻击性行为首先会对他自己产生严重的影响,他会影响幼儿良好性格的行程,对教师的工作,家庭的幸福,社会的安定都会有很大的影响
首先,改善幼儿攻击性行为对幼儿自己的重要意义。
第一,幼儿的攻击性行为会危害儿童的心理健康,使其心理不能健康的发展,有一些攻击性行为,他的在心理上的危害往往大于在身体上的危害,从而使幼儿产生精神上的焦虑,忧郁等不良的情绪问题,甚至行成不良的人格,导致心理异常。
第二,攻击性行为会影响到幼儿的同伴关系,在游戏中常常实施攻击性行为的幼儿会遭到同伴的拒绝和排斥,而同伴的拒绝和排斥会更加加重他的攻击性行为,从而行成恶性的循环,而这种恶性循环的最终结果就是导致这些不良孩子的不良行为加重,人际关系恶化,在青少年时期遭遇辍学,犯罪,以及不良的心理疾病增加。 小班幼儿攻击性行为的调查研究:http://www.lwfree.cn/jiaoxue/20171108/15673.html
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