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大学生拖延完美主义自我效能感的关系研究

时间:2018-12-05 09:57来源:毕业论文
使用了Pure拖延问卷、一般自我效能感量表、以及中文版Frost多维度完美主义量表对978名师范学院在校大一新生进行了调查

摘要:为了探究大学生的拖延、完美主义、自我效能感的现况及三者之间的关系,特别考察自我效能感在完美主义与拖延关系间的中介作用,本研究使用了Pure拖延问卷、一般自我效能感量表、以及中文版Frost多维度完美主义量表对978名师范学院在校大一新生进行了调查。研究结果表明:(1)拖延与自我效能感显著负相关;拖延与积极完美主义显著负相关,与消极完美主义显著正相关;自我效能感与积极、消极完美主义都呈显著正相关。(2)自我效能感在完美主义与拖延关系之间起部分中介作用。31170
毕业论文关键词:大学生;拖延;自我效能感;完美主义
The Study of the Relationship Among College Students’ Procrastination,   Perfectionism, and Self-efficacy
Abstract: In order to explore the situation and relationship among college students’ Procrastination, perfectionism and self-efficacy, especially the self-efficacy’s mediating effect. This research used Pure Procrastination Scale, General Self-Efficacy Scale, and The Chinese Frost Multidimensional Perfectionism Scale to investigate the 978 freshmen in Normal University. The results of the research are: (1) Significant negative correlation was found between procrastination and self-efficacy; and negative correlation was found between procrastination and adaptive perfectionism, too. While the correlation between procrastination and maladaptive perfectionism was positive. And the positive correlation exists both between self-efficacy and adaptive perfectionism, self-efficacy and maladaptive perfectionism. (2) Self-efficacy had a partial mediating effect on the relationship between perfectionism and procrastination.
Keywords: College Students; Procrastination; Self-efficacy; Perfectionism
目  录

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摘要    1
Abstract    1
1研究设计    3
1.1被试    3
1.2研究工具    3
1.3研究过程    4
1.4数据处理    4
2 结果    4
2.1 拖延、完美主义和自我效能感的总体情况分析    4
2.2 拖延、完美主义和自我效能感在各人口学变量上的差异分析    5
2.3 拖延、完美主义和自我效能感三者之间的相关关系分析    6
2.4 自我效能感对完美主义与拖延的中介分析    7
3 讨论    9
3.1 拖延、完美主义和自我效能感的总体情况    9
3.2 拖延、完美主义和自我效能感的关系    10
3.3自我效能感对完美主义与拖延的中介效应    10
3.4 本研究贡献、不足及意义    11
4 结论    11
参考文献    13
附录    14
致谢    17
大学生拖延、完美主义、自我效能感的关系研究
拖延,也许是我们每个人都会有的小毛病,或多或少都会存在。拖延不仅存在于人们的日常生活中,而且存在于人们的工作与学习中。它是一个如此普遍的问题,已经影响到了人们的工作效率及生活状态,甚至影响了人们的身心健康。同样,在那些进入到大学这种比较自由且又充满挑战的新的学习及生活环境的大学生当中,拖延行为也会普遍存在。有研究者估计,大学中有70%的学生存在拖延现象[1],他们的拖延行为影响着工作与学习效率,进而导致他们产生焦虑、抑郁、自我怀疑等一些消极情绪体验,这些情绪体验又会激发他们的拖延动机,这样可能会进入一个恶性循环之中,从而导致不良的后果。所以说,拖延是一个复杂的心理现象,对大学生拖延现象进行研究,剖析其原因,可以帮助大学生直面自己身上存在的问题,及时地找到解决问题的方法,并最终帮助他们纠正这种行为(倾向),促进其积极地更好地适应大学生活。 大学生拖延完美主义自我效能感的关系研究:http://www.lwfree.cn/jiaoxue/20181205/27233.html
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