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初中生同伴自我表露与孤独感的关系研究

时间:2019-02-17 09:56来源:毕业论文
探讨初中生这一特殊心理阶段的同伴自我表露和孤独感的特征,以及两者的相关关系。测量工具使用符合中国初中生心理特点的《青少年同伴自我表露问卷》和《中学生孤独感问卷》

摘要:本研究主要探讨初中生这一特殊心理阶段的同伴自我表露和孤独感的特征,以及两者的相关关系。测量工具使用符合中国初中生心理特点的《青少年同伴自我表露问卷》和《中学生孤独感问卷》。选取兰州市三所初中的175名在校学生进行问卷调查。研究结果:在学校经历、身体发育、亲密友谊这三个维度上初中女生的同伴自我表露程度明显高于男生;初中生对最好的同性朋友的自我表露最高,对最好的异性朋友的自我表露较少,对普通朋友的自我表露最少;初中生同伴自我表露程度与孤独感呈显著负相关。33271
毕业论文关键词:初中生;自我表露;孤独感
 Study on the Relationship between the Companion Self-disclosure and Loneliness in Junior High School Students
Abstract: This study mainly discusses the characteristics of the special psychological stages in junior high school students’ companion self-disclosure and loneliness, and the correlation between them. Useing in accordance with Chinese junior middle school students psychological characteristics of the adolescent peer self-disclosure questionnaire and the questionnaire of middle school students' loneliness as measurement tools. Selecting 175 students of three junior high schools in Lanzhou city to do questionnaire. The results of this study : In this three dimensions of school experience, physical development, close friendship on the junior high school girls peer self-disclosure level is significantly higher than boys; Junior high school students on the best gay friend's self-disclosure is the highest , to the best of the opposite sex friend's self-disclosure is less, to the ordinary friends’ self-disclosure is the least; Junior high school students’ companion self-disclosure level and loneliness have significant negative correlation.

源自$六l维,论:文w网)加7位QQ3249^114 www.lwfree.cn


Keywords: Junior High School Students;Self-disclosure;Loneliness
目  录
摘要    1
关键词    1
Abstract    1
引言    2
1研究设计    3
1.1研究假设    3
1.2研究步骤    4
1.3测量工具    4
1.4选取被试和数据统计    5
2研究结果    5
2.1 初中生同伴自我表露的总体情况    5
2.2初中生同伴自我表露水平的性别差异    5
2.3初中生对不同的表露对象的表露程度的差异    6
2.4初中生孤独感的总体情况    7
2.5初中生孤独感的性别差异    8
2.6初中生同伴自我表露与孤独感的相关关系    8
3分析与讨论    9
3.1初中生同伴自我表露总体情况分析    9
3.2初中生同伴自我表露水平的性别差异分析    10
3.3初中生对不同表露对象的表露程度差异分析    10
3.4初中生孤独感总体情况分析    11
3.5初中生孤独感的性别差异分析    11
3.6初中生同伴自我表露与孤独感的相关关系分析    11
4结论    12
参考文献    13
附录I    14
附录II    18
致谢    19
初中生同伴自我表露与孤独感的关系研究
 引言
在个体一生的发展中,生理的发展与心理的发展是紧密关联、相互制衡的,这样人的身心才能处于一种协调、稳定的状态。但初中生却处于一种自我矛盾的不稳定的状态。初中阶段是儿童向成人过渡的一个过程,是人生的重大转折阶段,从第二性特征的变化发育到生理上的彻底成熟,身体各方面的生长变化非常迅速,心理的发展却非常迟缓。这种身心发展的不一致性就会导致一些初中生出现心理问题。初中生这个阶段通常被教育学家和心理学家称为“转折年龄”、“反抗期”、“心理断乳期”等。初中生的心理具有封闭性,他们不会轻易向他人吐露自己的真实情感,伙伴关系也具有较多的条件和更高的要求。初中生不仅难以与父母、老师之间交流情感,在同伴中也不易找到心意相通、互有共鸣的知音,与同伴的交流程度也不理想,导致自我表露程度低,心理上就会产生一定的孤独感。 初中生同伴自我表露与孤独感的关系研究:http://www.lwfree.cn/jiaoxue/20190217/30266.html
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