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中学生学习倦怠与社会支持心理韧性的关系研究

时间:2019-08-03 21:06来源:毕业论文
以新疆柯坪县第一中学120名初中和高中学生为被试探讨他们的学习倦怠、社会支持、心理韧性情况及其关系。结果表明:(1)学习倦怠总分,社会支持总分,心理韧性总分上性别之间的

[摘要]采用学习倦怠、社会支持、心理韧性等量表,以新疆柯坪县第一中学120名初中和高中学生为被试探讨他们的学习倦怠、社会支持、心理韧性情况及其关系。结果表明:(1)学习倦怠总分,社会支持总分,心理韧性总分上性别之间的差异显著,男生得分显著高于女生;而各总量表上不同生源地、不同年级学生的差异不显著。(2)学习倦怠总分与社会支持总分、学习倦怠总分与心理韧性总分呈显著的负相关,而社会支持总分和心理韧性总分彼此呈显著的正相关。心理韧性对学习倦怠有一定的预测作用。37931
Middle School Students' learning Burnout and Social Support of the Relationship Between Mental Toughness KepingXian in Xinjiang as An Example
Abstract    Uses the learning burnout social support mental toughness and so on scale, to xinjiang kepingXian secondary schools, 120 junior middle school and high school students as subjects to investigate their learning burnout social support mental toughness and their relationships.The results show that:(1) Learning burnout scores, social support score, mental toughness on gender significant difference between the total score, boys scored significantly higher than girls,And the total list no significant difference in different students in different grade students.(2) Learning burnout scores and social support score of psychological resilience score was significantly negative correlation, and the social support scores and the psychological resilience score were significantly positive correlated with each other. Mental toughness of learning burnout has certain prediction effect.
Key words   Xinjiang Middle school students; Learning burnout; Social support;   Mental toughness
[毕业论文关键词] 新疆中学生;学习倦怠;社会支持;心理韧性
目录
摘要..3 源-自*六'维:论.文]网[www.lwfree.cn
引言..4
一、问题提出..4
 (一)问题提出.4
    1. 以往研究的不足.4
    2.本研究拟探讨的问题..4
    3. 研究意义...4
二 、文献综述  ...4
(一)学习倦怠4
(二)社会支持5
(三)心理韧性.5
三、研究设计..6
 (一)研究目的...6
  (二)研究假设6
 (三)研究方法...6
四、结果分析..7
(一)学习倦怠、社会支持和心理韧性的现状研究..7
   1. 学习倦怠的现状研究..7
   2. 社会支持的现状研究..9
   3.心理韧性的现状研究...12
 (二) 中学生学习倦怠、心理韧性和社会支持各维度之间的相关分析..14
(三)中学生社会支持、心理韧性对学习倦怠的回归分析15
五、讨论..16
(一) 学习倦怠、社会支持、心理韧性在不同性别上的差异分析.16
(二) 学习倦怠、社会支持、心理韧性在不同生源地上的差异分析...16
(三) 学习倦怠、社会支持、心理韧性在不同年级上的差异分析.17
(四)学习倦怠、社会支持、心理韧性总的相关分析17
六、结论 .17
参考文献..18
Abstract..19
致谢..20
附录..21中学生学习倦怠与社会支持、心理韧性的关系研究
引言中学时期不仅是人生发展的关键时期也是学生的知识得以增长的最佳时间段,学习不只是中学生在学校的主要任务,也是学生身心得以发展的基础。然而很多的研究却表明日越来越重的学习负担和考试,都使中学生在不同程度上出现了对学习的倦怠情绪。学生缺乏学习的积极性,学习目的不明确,甚至提到学习就变的垂头丧气,严重者更是缺乏睡眠、回避与人打交道。由此可见“学习倦怠"问题已经成为中学生当中的一个普遍存在心理现象。 中学生学习倦怠与社会支持心理韧性的关系研究:http://www.lwfree.cn/jiaoxue/20190803/36809.html
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