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父母教养方式与小学高年级学生社交焦虑的相关研究

时间:2019-10-27 20:53来源:毕业论文
运用父母教养方式量表和儿童社交焦虑量表,对小学五、六年级共300名学生采用问卷调查的方式,研究小学高年级学生的社交焦虑水平在人口学变量上的差异,以及父母教养方式与小学

摘要:近年来,随着认知水平的提高,越来越多的人开始关注小学生心理健康情况。本文运用父母教养方式量表和儿童社交焦虑量表,对小学五、六年级共300名学生采用问卷调查的方式,研究小学高年级学生的社交焦虑水平在人口学变量上的差异,以及父母教养方式与小学高年级学生的社交焦虑水平之间的关系。结果表明:(1)小学高年级学生的家庭教养方式与社交焦虑水平在性别上差异显著;(2)小学高年级学生的家庭教养方式与社交焦虑水平在年级上差异不显著;(3)父母教养方式中的父亲的情感温暖与小学高年级学生的社交焦虑水平呈显著地负相关,父母的过度保护以及父母的拒绝否认与小学高年级学生的社交焦虑水平呈显著地正相关。41604
毕业论文关键词:父母教养方式; 小学高年级学生; 社交焦虑
The Influence of Parental Rearing Pattern on social Anxiety of High Grade Students in primary School
Abstract:  Over the ast couple of years, with the improvement of cognitive level, more and more people begin to pay attention to the mental health of primary school students. This paper uses tables parenting style scale and the children's social anxiety scale, grade 5 and 6 in a total of 300 students by questionnaire, differences in demographic variables of high grade primary school students social anxiety and parental rearing style and primary school high grade students of social anxiety level between the relationship. Results show that: (1). The social anxiety level in high grade primary school students in gender difference; (2) the social anxiety level in high grade primary school students in the grade difference was not significant; (3) parenting style in his father's emotional warmth and elementary school high grade students of social anxiety level was significantly negative correlation, parents excessive protection and parents refused to deny and high grade of primary school students' social anxiety level was significantly and positively correlated.
源$自,六.维/论[文;网'www.lwfree.cn

    Key words: Parental rearing pattern;High grade students in primary school ; Social anxiety
目  录

摘要    1
Abstract    1
引言    2
1研究设计    3
   1.1研究对象    3
1.2研究工具    3
2研究结果    4
2.1父母教养方式的基本现状    4
2.2小学生高年级学生社交焦虑的基本现状    4
2.3小学高年级学生的家庭教养方式与社交焦虑水平在性别上的差异     4
2.4小学高年级学生的家庭教养方式与社交焦虑水平在年级上的差异     5
2.5父母教养方式与小学高年级学生社交焦虑的关系     6
3分析与讨论    7
3.1父母教养方式的基本现状分析     7 
 3.2小学高年级学生的社交焦虑的基本现状分析    7
3.3小学高年级学生的家庭教养方式与社交焦虑在性别上的差异性分析    7
3.4小学高年级学生的家庭教养方式与社交焦虑在年级上的差异性分析    8
3.5父母教养方式与小学高年级学生社交焦虑的相关分析    8
4结论    9
参考文献    10
附录I    11
附录II    13
致谢    14
父母教养方式与小学高年级生社交焦虑的相关研究引言
近年来,随着经济水准的进步,个人内心的心理健康问题引起更多人的眷注。心理疾病不仅对自身的身体健康以及心理的健康产生影响,同样会对人们的情感带去一系 的危害,严重的话,还会引起社会的不安定或者加重社会的经济负担。成年人的心理健康问题大都可以追溯到其中小学期间,个人以后整个人生的心理发展受中小学时期的心 健康水平的影响极为明显。据以往的研究而言可知,本身的、家庭的、学校和社会都会对青少年的身心健康造成一定程度的影响,这些要素中,对小学生心理影响中最为首要的则是家庭,家庭中最重要的是父母对孩子的影响,即父母教养方式。 父母教养方式与小学高年级学生社交焦虑的相关研究:http://www.lwfree.cn/jiaoxue/20191027/41717.html
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