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我国文化创意产业人才培养研究

时间:2017-12-04 19:13来源:毕业论文
针对文化创意人才培养中存在的培养机制不完善,高等院校课程设置不合理等问题,要健全人才培养的激励和培训机制,加快高校课程改革,使人才培养进一步制度化和常态化。这些举
摘要:从文化创意产业人才的界定、特征、培养现状来看,针对文化创意人才培养中存在的培养机制不完善,高等院校课程设置不合理等问题,要健全人才培养的激励和培训机制,加快高校课程改革,使人才培养进一步制度化和常态化。这些举措是推动我国文化创意产业人才培养事业发展的必然要求。16109
关键词:文化创意;人才培养
The Study of Talent Cultivation of Cultural Creative Industry in China
Abstract: From the definition of cultural creative industry talents, characteristics, current situation, in view of the cultivation of creative talent cultivation mechanism is imperfect, problems such as unreasonable curriculum in colleges and universities, we need to improve the incentive and training mechanism of talent training, to speed up the curriculum reform in colleges and universities, to make further institutionalized and normalized. These measures are necessary and inevitable in promoting the development of talents training enterprise of our country culture creative industry.
Key words: Culture creative; Talent cultivation
目    录
摘  要    1
Abstract    1
一、文化创意人才的相关理论概述    2
(一)文化创意人才的界定与特征    2
(二)文化创意人才的价值与作用    3
二、我国文化创意产业人才的培养现状    5
(一)文化创意产业人才培养的理论研究现状    5
(二)文化创意产业人才培养的社会实践现状    6
三、我国文化创意产业人才培养中所面临的问题    8
(一)人才培训机制不健全    8
(二)人才培养激励机制有待完善    9 源自六-维+论\文"网*加7位QQ3249.114 www.lwfree.cn
(三)缺乏统一管理,政策法规支撑不力    9
(四)人才培养思路不明晰,忽视地方特色文化    10
(五)高校课程设置不合理,人才培养缺乏常态化建设    10
四、我国文化创意产业人才的培养策略及建议    11
(一)健全多层次人才培训机制    11
(二)建立长效的激励机制    12
(三)建立统一的管理部门,加大政策扶持力度    12
(四)明确培养思路,坚持结合地方特色文化的原则    13
(五)进行高校课程改革,加强人才培养常态化建设    14
参考文献    16
致 谢    17  
我国文化创意产业人才培养研究 前言
文化创意产业被认为是21世纪知识经济时代极具有发展前景产业之一。联合国教科文组织认为,文化创意产业包含有文化产品、文化服务与智能产权三项内容,具体包括广告、建筑、艺术与文物交易、工艺品、设计、时装设计、电影、互动休闲软件、音乐、表演艺术、出版、软件、电视广播等行业。
在习近平总书记地带领下,实现伟大的“中国梦”成了中国各族人民的梦想。实现“文化大国”向“文化强国”的梦想就必须大力发展具有中国特色文化的文化创意产业。而我国文化创意产业的发展水平落后于一些西方国家,人才培养面临思路不明晰,相关机制不健全等问题。严重的人才短缺状况促使我国研究者不得不开始关注人才培养问题。

源自六-维+论\文"网*加7位QQ3249.114 www.lwfree.cn


一、文化创意人才的相关理论概述
(一)文化创意人才的界定与特征
1.文化创意人才的界定
世界创意经济之父约翰•霍金斯认为创意人才是以自主知识产权为核心,以“头脑”服务为特征,以专业或特殊技能为手段的“专精人才”。霍金斯的观点特别强调了知识产权和人的创造力的重要性。美国康奈基梅隆大学的著名城市经济学家理查德佛•罗里达(Florida)教授最早提出“创意阶层”这个概念,这是“创意人才”概念的雏形。2004年以来,文化创意产业在我国逐渐得到关注。以“知识才能”为特征,以自主知识产权为核心,以专业或特殊技能为手段的精英人才,成了学者们普遍认可的观点。由此可见,知识产权和人的创造力是文化创意人才界定不可或缺的因素。 我国文化创意产业人才培养研究:http://www.lwfree.cn/jingji/20171204/17297.html
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