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多媒体技术在小学数学教学中的应用对学生学习兴趣的影响

时间:2018-01-11 16:19来源:毕业论文
而多媒体信息技术的应用在对数学教学的课堂中就有着提高学生的学习积极性的作用。“兴趣是最好的老师”,有良好的兴趣就有良好的学习动机
摘要:信息技术的飞速发展,推动了教育从目的到组织的全面变革。站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程进行重新认识。而多媒体信息技术的应用在对数学教学的课堂中就有着提高学生的学习积极性的作用。“兴趣是最好的老师”,有良好的兴趣就有良好的学习动机。与传统教学相比,将多媒体信息技术融于教学课堂,利用它图文并茂、形象直观的特点为学生创设各种情境,可激起学生的各种感官的参与,调动学生强烈的学习欲望,激发动机和兴趣。17489
关键词:多媒体信息技术、数学课堂、兴趣
Abstract: The rapid development of information technology to promote education from the objectives to the organization's overall transformation. Standing on the front line of education of teachers, it is absolutely necessary to re-understanding of the teaching process.And a multimedia information technology in mathematics teaching in the classroom, help to improve student learning initiative. 'Interest is the best teacher,' good interest there is a good motivation to learn. Compared with the traditional teaching, take multimedia information technology into the classrooms, the use of its illustrations, and visual image of Features for students to create a variety of situations can provoke students to participate in a variety of senses, to mobilize the students a strong desire to learn, motivational and interest.
Keywords: multimedia information technology, mathematics classroom,interest
目      录
1 总论
1.1 课题背景
1.2 课题意义
2 多媒体技术教学的分类与应用
2.1 多媒体技术教学的分类
2.2 多媒体技术教学的应用
3 多媒体教学与传统教学
4 对学生学习兴趣的影响

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5 总结
6 致谢
参考文献
一.总论
1.1 课题背景
人类已进入信息时代,以计算机网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式、学习方式,而计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展,也给教育教学改革带来了历史的飞跃。中国教育由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学”,由讲授型教学向创新型教学发展,都离不开计算机的普及与应用。传统的电教媒体中,幻灯投影有像无声,录音机有声无像,录像电视虽然声像俱全,但制作需要专门的设备,而计算机辅助教学可以充分发挥这三机一幕的优势,做到图文声像并茂,充分展现知识形成的过程。
在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,给数学增添了无穷的魅力,激发学生的学习兴趣,使学生保持旺盛的学习兴趣,这不仅可以有效地避免厌学情绪、减轻学生过重的学习负担,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,真正的体现学生为主体,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。也可以大大提高教学效率,数学教师应该从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学,为小学数学在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而多媒体就是这样一座桥梁。数学教师应该从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学,把计算机技术融入到小学数学学科教学中——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。 源自六/维-论;文;网!加7位QQ324,9114 www.lwfree.cn

1.2 课题意义
乌申斯基说:“儿童是用声音、形式、色彩和感觉来思维的。”强调了教学的直观性。运用现代多媒体技术传递教学信息,使之富有趣味性和启发性。学生是通过形象认识世界的。而数学教学内容正是取代单纯的数学概念的描述,丰富学生的感性认识。使学生精神集中,长久地注意与思考,促进其思维能力的发展,激发学生的求知欲,乐于学习这门课程。因此,我们选择了此课题来探索在小学数学课堂教学中,借助以计算机为核心的多媒体技术来实现小学数学教学各因素的重新组合,优化教学过程,提高课堂教学效率。 多媒体技术在小学数学教学中的应用对学生学习兴趣的影响:http://www.lwfree.cn/shuxue/20180111/19171.html
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