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论小学儿童文学中童话文学的特点

时间:2019-09-19 17:52来源:毕业论文
从文学角度凝视童话文体和童话选文;从宏观上完全切脉童话教与学的近况;从实践角度探寻童话在学生生活活动中有什么特征等三个方面,对小学语文童话教学研究做一个历史回顾与

摘要:童话是具有想象性、趣味性的儿童文学文体,依附着它与教育的联系,大量出现在教科书中,成为孩子和教师兴趣读本的一种,也成为校园文化建设的重要资源。学术界以来对这种非凡体裁就葆有浓郁的研究趣味。综观研究成果,主要是对如下题目的专研:从文学角度凝视童话文体和童话选文;从宏观上完全切脉童话教与学的近况;从实践角度探寻童话在学生生活活动中有什么特征等三个方面,对小学语文童话教学研究做一个历史回顾与评论。39226
毕业论文关键字:童话;趣味;文学;教学
Children's Literature Grade Of Primary School Children's Literature In The Early On
Abstract: the fairy tale as the most imaginative and interesting children's literature genre, the emergence of a large number of the primary Chinese textbook, become a kind of children and teachers reading interest, The academic circles has been to this kind of special style has a strong interest in the study.mainly focused on the following issues: examining the fairy tales and fairy tales from the perspective of literary selections; from the macroscopic whole pulse Fairy Tale Teaching and learning situation; from a practical level to explore the fairy tale has three aspects of what features in the student's life, doing a comprehensive historical review on the Chinese language teaching in primary school.
Keywords: Fairy Tales; Fun; Literature;Teaching
目录
摘  要    1
Abstract ……1
前言    2
一、儿童童话故事的概述    2
(一) 儿童童话故事的分类    2

源¥自%六:维;论-文'网=www.lwfree.cn


(二) 儿童童话故事的意义    3
二、国内外童话故事作品    3
(一)外国童话故事作品    4
(二)我国童话故事作品    4
三、 童话故事对孩子的影响    5
(一)初年级儿童的性格特点    5
(二) 童话在初年级孩子生活中的作用    6
参考文献    7
致谢    8
论初年级小学儿童文学中童话文学的特点
前言
儿童童话故事是专门为儿童独创的文学作品。儿童文学要求简单明了,生动形象。儿童文学是文学,文学分为婴儿、幼儿和青年文学。儿童歌曲、儿童诗歌、童话、寓言等是儿童文学,其儿童故事、小说、散文、曲艺、戏剧、影视和儿童科学文艺等都也都属于儿童文学。[1]
儿童文学和成年人文学有很大的差别,即儿童文学特别强调教育性。孩子的可塑性很大,古人曾用素丝来作比喻,说:“染于苍则苍,染于黄则黄”。因为儿童的年龄因素,使其容易周围环境因素的影响,所以儿童文学格外注重教育性。
概括性的教育这是孩子不愿意接受的。孩子进行教育是要采用各种各样的生动形象;孩子小,对视觉以为着更多的依赖。儿童小说和戏剧所要求的行动,用更多的行动来表示人物的性格和心理活动。儿童的诗歌需要大量的“比”、“兴”,以增强情感。儿童文学的言语需要绘声绘色,栩栩如生。儿童文学应该采用一些艺术技巧,自造出千姿百态的艺术特色来。
孩子的知识积累、生活经验不是非常雄厚,理解能力还是相对的匮乏,对那些繁杂的事情不容易理解,难以领会成年人的生活经验和某些思想感情。他们不喜欢的东西不感兴趣,甚至不看。[9]杰出的文学作品,便是在轻松愉快地谈笑中,在趣味的故事情节中,耳濡目染地给孩子们叙述一个深入的事理或做某些有意义的开拓。
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儿童文学的故事情节,主要是布局简单,故事内容活泼、生动。突出故事性,并非简单寻求情节奇异,不从生活为源头,不写人,只写事。儿童文学重要是写人,描绘人物的性情、情绪、思维。它的主要人物不全部都是人,也可能是他动物、植物,甚至无生物,这些都是人格化的作品。无论写或者写其他的东西,他们认为,应该关注人物的故事性,不使用静态冗长的环境描写和心理描写。[2] 论小学儿童文学中童话文学的特点:http://www.lwfree.cn/wenxue/20190919/39492.html
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